"我們有并不失掉自信力的中國人在。"

"我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。"

生活在我們身邊的這許許多多發(fā)奮圖強的青年，不正是當(dāng)今中華民族的脊梁嗎？我們國家雖然存在著這樣那樣的困難和問題，但我們有體現(xiàn)民族之魂的愛國的人民，有民族的脊梁，有摧不垮的青年一代！

上面我講了我們青年人勤奮學(xué)習(xí)的事兒。我還想在各級領(lǐng)導(dǎo)面前為這些青年人說幾句話。

有一次，我在工人夜大講完課后走出學(xué)校大門，已經(jīng)是近十點鐘了。仲夏的夜晚，街燈明亮，皓月當(dāng)空。人們早已吃完晚飯，回到屋里，上床入睡了。而我們夜大的同學(xué)還在學(xué)習(xí)，他們不怕跑遠路，不怕餓肚子，不怕花學(xué)費，多可愛的青年?。?/p>

"李老師，等一等，一塊走吧，我想和您聊聊……"

我回頭一看，是一個廠里的女工，她那樸素的衣著、聰慧的雙眸，顯示了一種健美的體格與青春的活力。我知道，她已經(jīng)是一位具有10年工齡的"老"工人了。今年已經(jīng)26歲，可是學(xué)習(xí)熱情反而更高。她常說："我們這一代讓'四人幫'坑苦了?，F(xiàn)在一定要以十倍的精力、百倍的干勁把'四人幫'造成的損失補回來！"這樣，她每周就有五個晚上的業(yè)余時間安排在夜大聽課，學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)文學(xué)，每次都學(xué)到很晚很晚。她趕上我之后，第一句就說："最近我又不能聽您的課了。"說話間皺起了眉頭，"領(lǐng)導(dǎo)說我該倒班了。"我想調(diào)整調(diào)整，可領(lǐng)導(dǎo)不答應(yīng)，非要按制度辦事。其實有些年歲大的人不一定上夜校，為什么不能靈活靈活，照顧照顧我們呢……"

"嗯，說得對！"我毫不猶豫地支持了她的想法，然后就告別分手了。當(dāng)我望著她遠去的背影，卻又為她，不，應(yīng)該說是為像她這樣一大批熱情、積極、肯學(xué)、向上的青年人的業(yè)余學(xué)習(xí)操起心來。

感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為了祖國培養(yǎng)人才，盡心竭力，創(chuàng)辦了各種形式的職工業(yè)余學(xué)校。然而，有的單位領(lǐng)導(dǎo)有意無意地挫傷了青年工人的學(xué)習(xí)積極性，挫傷了他們的自尊心。我們的一些領(lǐng)導(dǎo)不能理解青年人的心情，總是按老皇歷辦事，總認為"干活是正經(jīng)，學(xué)習(xí)是折騰"，這樣就給青年人心理上造成了一種委屈的壓力。有的單位，好學(xué)的人還要受到極少數(shù)人的諷刺和白眼。

回家路上，我思考著，回憶著。類似這位青年女工學(xué)習(xí)中的阻力并不罕見，我常常收到一疊疊有關(guān)這方面問題的青年來信。我常想，人的能力的開發(fā)，往往是比單純增加財物和勞力更為有效的投資。目前，我們的教育正在發(fā)展，而且由于受到種種條件的限制還不可能創(chuàng)辦更多的正式大學(xué)，辦業(yè)余學(xué)校便成為教育事業(yè)不可缺少的重要組成部分，因此，我要說，請各單位的領(lǐng)導(dǎo)同志在學(xué)習(xí)的十字路口上，多為青年人開綠燈吧！