"昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。"比喻求學(xué)或其他活動(dòng)的第一境界。一個(gè)人在準(zhǔn)備解決某種問(wèn)題之前，常常會(huì)覺(jué)得問(wèn)題復(fù)雜，頭緒紛繁，不知從何處想起才好。這就要求他興趣盎然，熱情洋溢，下定決心，充滿信心地去積極開展智力活動(dòng)。這是立志的階段。

"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"比喻活動(dòng)的第二境界。這當(dāng)然是充滿興趣的時(shí)候了，學(xué)習(xí)活動(dòng)開展之后，常常不會(huì)一帆風(fēng)順，一蹴而就，而是會(huì)有急流險(xiǎn)灘，不進(jìn)則退。這就要求一個(gè)人必須持之以恒，知難而進(jìn)，絞盡腦汁，艱苦思索，才會(huì)有所進(jìn)展，有所收獲。這是勵(lì)志的階段。

"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"比喻學(xué)習(xí)活動(dòng)的第三境界。一個(gè)人經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)獲得成功之后，必然會(huì)感到豁然開朗。這是成功的階段。

3．實(shí)踐活動(dòng)法

心理學(xué)家徐勝三認(rèn)為，實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)興趣的基本途徑。實(shí)踐活動(dòng)可以把書上學(xué)到的東西在興趣活動(dòng)中加以應(yīng)用，從中體會(huì)到實(shí)踐知識(shí)的意義；活動(dòng)中手腦并用，又可以進(jìn)一步激發(fā)求知欲，引起新的學(xué)習(xí)需要，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣。

著名作家劉紹棠上中學(xué)時(shí)對(duì)語(yǔ)文課一直懷有濃厚興趣，就是因?yàn)樗麖男【蛺?ài)好作文。他11歲開始文學(xué)創(chuàng)作，上高中時(shí)已出版兩本短篇小說(shuō)集，其中一篇《青枝綠葉》還被選入高中課本，成為同齡學(xué)生的教材。清華大學(xué)無(wú)線電系的一位同學(xué)在作文中寫道："還是剛上初中時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我買了一本《少年晶體管收音機(jī)》，開頭第一項(xiàng)就一下子吸引了我，這么簡(jiǎn)單！一個(gè)二極管，一只電容器，接上天線、地線、耳機(jī)就能收到廣播？至今我還清楚地記得當(dāng)我按圖接好元件，果然收到了廣播員的聲音時(shí)的情景，記得當(dāng)時(shí)父母看見我欣喜若狂的樣子直發(fā)笑。就這樣，我和無(wú)線電結(jié)下了不解之緣……"

因此建議同學(xué)們，對(duì)于那些討厭的或?qū)W不好的學(xué)科，你應(yīng)該爭(zhēng)取多參加這些學(xué)科組織的課外活動(dòng)或興趣小組活動(dòng)，特別是諸如課外實(shí)驗(yàn)、科技制作等有一定難度的實(shí)踐活動(dòng)，以求戰(zhàn)勝困難，取得成功。

4．雙基育趣法

興趣的產(chǎn)生往往要以相應(yīng)的知識(shí)技能作為基礎(chǔ)。所以，日本教育家辰野干壽把"教給知識(shí)"和"增長(zhǎng)技能"列為雙基育趣法。同學(xué)們要理解老師狠抓"雙基"的用意，積極投入，盡快掌握聽、說(shuō)、讀、寫、算、譯以及實(shí)踐操作等智力技能和操作技能。我國(guó)教育家張放也說(shuō)："多多地積累知識(shí)，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的主要途徑。"課本知識(shí)大多是有連貫性的，學(xué)懂了前面的知識(shí)，才有興趣學(xué)后面的知識(shí)，只有這樣才能產(chǎn)生良性循環(huán)。

同學(xué)們?cè)诟骺茖W(xué)習(xí)的初始階段往往會(huì)遇到一些困難，即會(huì)遇到一些關(guān)卡。若能闖過(guò)這些關(guān)卡，就能順利地掌握該學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，興趣也會(huì)漸趨穩(wěn)定；倘若闖不過(guò)這些關(guān)卡，自己便會(huì)感覺(jué)到在學(xué)習(xí)上困難重重，在知識(shí)掌握上就會(huì)"雨天背稻草，越背越重"，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)銳減。不言而喻，這些難點(diǎn)或關(guān)卡就是自己的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)的分化點(diǎn)。因此，同學(xué)們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)及時(shí)清除障礙，闖過(guò)難關(guān)，只有這樣才能學(xué)好各科知識(shí)，保持穩(wěn)定而持久的學(xué)習(xí)興趣。