隨便點的幾個學生成了好學生，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？是"期望"這一神奇的魔力在發(fā)揮作用。羅森塔爾教授是著名的心理學家，在人們心中有很高的權威，老師們對他的話都深信不疑，因此對他指出的那幾個學生產(chǎn)生了積極的期望，把他們當聰明的孩子對待，而這幾個學生也感受到了這種期望，也認為自己是聰明的，從而提高了自信心，提高了對自己的要求標準，最終他們真的成為優(yōu)秀的學生。 后來人們就稱這個試驗為著名的"羅森塔爾效應"，也稱為皮格馬利翁效應。所以啊，什么好學生、差學生，其實是一樣的，沒有誰比誰更聰明！相信我，沒錯的！

大多數(shù)同學在學習中都遇到過失敗和挫折，這些經(jīng)歷對自信心的傷害是不同程度的。有的同學在失敗后就給自己貼上消極標簽，認為自己就是這個樣子的。如果我們總是面臨"笨蛋"、"怎么這么笨"、"這么簡單的題都不會做"等叱責，時間長了可能就真的成"笨蛋"了。因為這樣的語言會在不知不覺中傷害我們的自尊，扼殺我們的進取心。當以后再遇到挫折時，就會認為失敗是理所當然的，即使遇到了成功，也會認為那是偶然的。所以，我們應該多用目標激勵性語言，多為我們自己貼上積極標簽，尤其是要有成功的信念。

要搞清楚自己到底想要什么，你就能成為什么樣的人，不要只聽別人的安排。別人的想法永遠不能完全代表你自己，你也絕對有權力決定你要不要接受別人的意見或者是要不要受別人的影響。

只有你才是你生命的重心，也唯有你自己給自己最有力的肯定，那才是你潛能開發(fā)，邁向成功的最佳基礎。

我就是州長

羅杰·羅爾斯(Roger Rolls)是美國紐約州歷史上第一位黑人州長，他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。這里環(huán)境骯臟，充滿暴力，在這兒出生的孩子，耳濡目染，他們從小逃學、打架、偷竊甚至吸毒，長大后很少從事體面的職業(yè)。然而，羅爾斯是個例外，他不僅考上大學，而且成為紐約州長。

在就職記者招待會上，一位記者對他提問："是什么把你推向州長寶座的？"面對三百多名記者，羅爾斯對自己的奮斗史只字未提，只談到了他上小學時的校長--皮爾·保羅(Pier Paul)。

1961年，皮爾·保羅被聘為大沙頭的諾必塔小學的校長，他發(fā)現(xiàn)孩子們不與教師合作，曠課、斗毆甚至砸爛教室的黑板。保羅想了很多辦法來引導他們，但沒有一個奏效。

后來他發(fā)現(xiàn)孩子們都很迷信，于是在他上課時多了一項內(nèi)容--給學生看手相。他用這個辦法來鼓勵學生。

當羅爾斯從窗臺上跳下，伸出小手走向講臺時，保羅說："我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。"當時，羅爾斯大吃一驚，因為長這么大，只有奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為5噸重的小船的船長，這一次，校長竟說他可以成為紐約州的州長，著實出乎他的預料。他記下了這句話，并且相信了它。