在主攻一門課的同時，其他課必須跟著老師走，主攻只能是課后完成，切不可語文課背英語，英語課做數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)課背古詩，那等于"自殺式學(xué)習(xí)"，人一旦陷入這種惡性循環(huán)，將難以自拔。

成績好的同學(xué)每門課都不錯，麻煩了，找不到敵人了，"很痛苦"。 沒關(guān)系，你也有事情做。

2. 超前式目標(biāo)

前幾年，看中央電視臺《大家》欄目，主持人曲向東采訪現(xiàn)香港科技大學(xué)校長朱經(jīng)武先生。朱先生是一位物理學(xué)家，他介紹說，他在制訂試驗?zāi)繕?biāo)時，總是要拔高些，因為太低的目標(biāo)，很容易完成，不會有太大的成功喜悅感，也不會有足夠的壓力。只有足夠的壓力，才能激發(fā)自己的潛能，才能獲得更大的成功。他現(xiàn)在正在做一件很偉大的事情，即在香港科技大學(xué)建設(shè)高等研究所，學(xué)習(xí)美國普林斯頓大學(xué)的高等研究所。

"二戰(zhàn)"時期，美國普林斯頓大學(xué)建立了高等研究所，很快匯集了愛因斯坦等一大批世界頂尖的科學(xué)家，世界的科學(xué)研究中心很快由歐洲轉(zhuǎn)移到了美國。朱經(jīng)武先生的目標(biāo)就是通過這個研究所，將世界的科學(xué)研究中心由美國轉(zhuǎn)移到亞洲，繼而中國，最后香港。

這是一個很偉大的創(chuàng)舉。但一經(jīng)提出，就遭到了不少人的質(zhì)疑、反對，認(rèn)為這個目標(biāo)太高，太超前，不現(xiàn)實(shí)。理由是普林斯頓大學(xué)的高等研究所之所以能將世界的科學(xué)研究中心由歐洲轉(zhuǎn)移到了美國，基于兩個條件：一是第二次世界大戰(zhàn)，希特勒屠殺猶太科學(xué)家，大批科學(xué)家被迫到了美國；二是那時有個愛因斯坦。而現(xiàn)在這兩個條件沒有一個具備。朱先生認(rèn)為：關(guān)于第一點(diǎn)，現(xiàn)在的世界經(jīng)濟(jì)中心正向亞洲轉(zhuǎn)移，而香港具有得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢；關(guān)于第二點(diǎn)，現(xiàn)在沒有愛因斯坦，但肯定有"0.2的愛因斯坦"，這是沒有疑問的，我們把五個這樣的人聚集在一起，那就可以趕上一個愛因斯坦。在朱先生的努力下，香港科技大學(xué)的高等研究所終于成立了。

在學(xué)習(xí)方面，我還是要大家回顧一下孫維剛老師的話，一年半時間學(xué)完初、高中六年的數(shù)學(xué)不是沒有可能的，一年半學(xué)完就是所謂的超前學(xué)習(xí)了。推而廣之，只要自己有能力和興趣，各門功課都是可以超前學(xué)習(xí)的。我們經(jīng)?？梢钥吹缴磉呥@樣的例子，尤其是少年大學(xué)生，他們都是超前學(xué)習(xí)的典范?！兜谖屙椥逕挕返淖髡弑说谩なゼ?Peter Senge)說："未來唯一的競爭優(yōu)勢，是有能力比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快。"因而可能的超前學(xué)習(xí)是必要的。

1) 超前學(xué)習(xí)是智慧的表現(xiàn)

我們常聽說"笨鳥先飛"這句話。其實(shí)，笨鳥不笨，先飛，這是搶跑啊，在比賽中是犯規(guī)的，但在學(xué)習(xí)上，有誰說小學(xué)生不準(zhǔn)讀初中的課本呢？我以為，超前學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)中的搶跑。只有你有本事，有興趣，那就搶吧。誰能搶得到，誰就是別人羨慕的對象。