正文

第二單元 善良如詩(shī)(7)

小學(xué)生經(jīng)典閱讀:五年級(jí)(上) 作者:方東方


讀點(diǎn)·點(diǎn)睛

在“學(xué)雷鋒做好事”已經(jīng)淪為口頭表達(dá)的今天,我們竟然能夠看到一個(gè)真正的“雷鋒”在面前活生生地“表演”,這種“表演”令人慚愧、無(wú)地自容……

推車的老漢

李哲

上午,太陽(yáng)曬腦門兒的時(shí)候,馬路上的車輛行人稀稀拉拉,一輛送蔬菜的平板車在半坡上緩緩地蠕動(dòng)著。嫩綠的豆角,挺著水刺兒的黃瓜,滿滿地塞了四抬筐。一個(gè)小伙子駕著轅,一個(gè)老頭兒在后面推……“哎!”我捅了同行的小孫一下,“到底是承包好,老少爺們兒齊上陣,瞧那勁兒!”

“是啊,票子都讓這種玩命的裝去了。”

我,小孫,還有老張都被這輛平板車吸引著,有羨慕,有嫉妒,又有些可憐他們。老頭兒看樣子六十多了,瘦得佝僂(gōulóu)著,一把骨頭,大概是忙完了菜地里的事兒又幫著兒子推車進(jìn)城。一根花椒木拐棍橫插在擋板的縫隙里,枯柴似的手緊抓筐沿兒,頭埋在胳膊以下,腰背下力地躬著,汗水已浸濕了脊梁。

板車雖然走著“S”形,但還是愈走愈慢了,終于,車被迫停下。小伙子身上的車背帶深深地勒進(jìn)肩膀,老頭兒整個(gè)胸膛都頂在了抬筐上。在車輪將要倒轉(zhuǎn)的一剎那,我和老張不由自主地搭上了手,小孫也叫了一聲:“嘿,學(xué)雷鋒啰!”幫小伙子使上了勁兒,板車又重新向前走了,老頭兒看都沒(méi)看我們一眼,只管埋頭使勁推,像一頭瘦弱的老黃牛。大概是我們幾個(gè)同時(shí)加了一把勁兒,車速猛地加快了,把老頭兒晃了一個(gè)趔趄(lièqiè)。因?yàn)樗タ鹧氐氖譀](méi)松,“噗哧”跪倒在地上,但趕忙又站起來(lái),沒(méi)落下腳步。這時(shí)他才扭過(guò)臉看了我們一眼,臉上沒(méi)有感激,沒(méi)有怨恨,只有汗水。突然,我發(fā)現(xiàn)他的背是天生躬著的———駝背。

車到坡頂停住了。小伙子喘著氣抹著汗,老頭兒抽出拐棍拄著,一屁股坐在路邊的石頭上,頭不抬眼不睜地大口喘氣。小伙子連連道謝,非要我們吃他一條黃瓜,我們謝了。他又拿起一條走到老頭兒跟前說(shuō):“老大爺,真對(duì)不起,讓您辛苦了,吃口黃瓜壓一壓吧?!崩项^兒頭不抬,只把手舉起來(lái)連連搖擺。

我們仨都驚住了。老張問(wèn)小伙子:“你們認(rèn)識(shí)?”小伙子笑著搖搖頭?!罢娴?”小伙子點(diǎn)點(diǎn)頭。

“老大爺,您、您真行啊!”我的拙嘴不知道怎么說(shuō)出這么一句。小孫也挺激動(dòng):“大爺,您真是———真是、真是個(gè)老雷鋒啊!”老頭兒喘息稍定,慢慢抬起頭看看我們:“別說(shuō)這些了,都在一個(gè)天底下,誰(shuí)不幫誰(shuí)一點(diǎn)兒忙?”

說(shuō)完,費(fèi)力地站起來(lái),轉(zhuǎn)身走了。我們驚奇地張大了嘴巴,老張?bào)@叫著問(wèn):

“大爺,您不是順路哇?”老頭兒沒(méi)作反應(yīng)已經(jīng)走出幾米了,是順著原路往坡下走。突然小孫叫了一聲:“哎,看他的左腿。”

原來(lái),他還是一個(gè)跛子,只是不太重。

這是我在膠東半島的煙臺(tái)市遇到的一件至今難忘的小事。

佳句品讀佳句: 老頭兒喘息稍定,慢慢抬起頭看看我們:“別說(shuō)這些了,都在一個(gè)天底下,誰(shuí)不幫誰(shuí)一點(diǎn)兒忙?”

品讀: 年輕人幫人推車,還要開(kāi)玩笑地說(shuō)一句“學(xué)雷鋒啰”,一個(gè)有點(diǎn)殘疾的老大爺幫人推車,卻只在被人問(wèn)到的時(shí)候,說(shuō)一句天底下誰(shuí)不幫誰(shuí)一點(diǎn)兒忙,他才是真正的有公心,有大愛(ài)。他平靜的話語(yǔ)里蘊(yùn)含的精神境界讓人肅然起敬。

賞析感悟文中的推車?yán)蠞h,既是駝背,又是跛腿,卻不辭辛苦幫助一個(gè)素不相識(shí)的小伙子,果然是一個(gè)名副其實(shí)的“老雷鋒”。讀了這個(gè)感人的故事,文中推車?yán)蠞h的形象一下子在我們眼前高大起來(lái)。本文運(yùn)用了外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言等描寫,特別是對(duì)老人的體型特點(diǎn)進(jìn)行了多次刻畫(huà),于是一個(gè)不計(jì)得失、樂(lè)于助人的老人形象便躍然紙上了。

(作家周聞道推薦評(píng)析)


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