讀點(diǎn)·點(diǎn)睛

搖搖雨, 完完全全是女性化的: 春雨, 是遍體芬芳的少女; 夏日的雨, 是能干的大嫂, 慷慨的母親; 秋日的雨, 是閱盡滄桑的老婦人。

雨

馮建華

雨, 應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞, 而不是他。雨, 完完全全是女性化的。

春天三月的雨, 是少女, 正值豆蔻年華。

她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間, 她輕輕悄悄地走來, “隨風(fēng)潛入夜, 潤物細(xì)無聲冶。她如紗如霧, 如情似夢, 沾衣不濕, 拂面不寒。她的裙裾飄過處, 天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來, 種子發(fā)出嫩芽, 竹林長出春筍,楊柳抽出新枝, 睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰, 走出深深的地穴。

春雨, 把青春和生命贈給大地。

春雨, 又是一個(gè)愛美的姑娘, 一個(gè)極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆,揮灑出一個(gè)美麗的天地。

“梨花一枝春帶雨冶, 何等脫俗; “杏花春雨江南冶, 何等淡雅; 而“小樓一夜聽風(fēng)雨, 深巷明朝賣杏花冶, 又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。

春雨, 是遍體芬芳的少女, 愛美寫美的畫師。

夏日的雨, 是大嫂, 她是個(gè)急性子, 來也匆匆, 去也匆匆, 是個(gè)利索能干還帶著幾分潑辣的中年婦女。

比起春雨, 夏日急雨少了幾分溫柔和文靜, 可你要知道, 她有那樣多的事情要做, 她是一位多子女的母親。

江河湖海等待著她補(bǔ)充營養(yǎng), 以豐腴(y儼) 自己的身軀。被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤。田野上的莊稼禾苗, 山坡上的樹木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子, 急盼著她的乳汁。年復(fù)一年, 她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱, 喂鼓了肥胖的豆莢, 喂足了圓滾滾的西瓜, 喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她, 才有果實(shí), 才有收獲, 才有萬種生物的生生不息。

夏日的雨, 是能干的大嫂, 慷慨的母親。

秋日的雨, 是閱盡滄桑的老婦人。

她見過了許多, 經(jīng)過了許多, 也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過, 輝煌過。

如今, 桃花梨花謝了, 高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過, 便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗冶的詩句, 發(fā)出“一場秋雨一場涼冶的抱怨?？伤菍捜莸摹⒒磉_(dá)的。她知道, 人們不會忘記她的過去,不會忘記她做過的一切。

她并不落寞, 她正在描畫“紅于二月花冶的霜葉, 繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。

更何況, 不久之后, 又有三月春雨, 少女似的姍姍而來。

佳句品讀佳句:

年復(fù)一年, 她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱, 喂鼓了肥胖的豆莢, 喂足了圓滾滾的西瓜, 喂熟了沉甸甸的稻穗。

品讀: “喂飽冶、“喂鼓冶、“喂足冶、“喂熟冶用擬人、排比的方法, 突出夏日的雨做事多、貢獻(xiàn)大, 加強(qiáng)了語勢。借以表達(dá)作者對夏日的雨這位“能干的大嫂, 慷慨的母親冶的強(qiáng)烈贊美之情。

賞析感悟

文章一開始, 作者用簡短的兩句話, 提綱挈領(lǐng), 統(tǒng)攝全文, 一下子點(diǎn)明了文章的主旨。接下來作者有意把春雨的文靜、溫柔和夏雨的匆忙、潑辣以及秋雨的寧靜、淡泊對比起來寫, 真是匠心獨(dú)運(yùn)。文章多處采用排比句式,文氣通暢, 行文如流水。作者用擬人的手法賦予雨以靈性, 把對無私奉獻(xiàn)者的贊美之情表達(dá)得酣暢淋漓。

(特級教師趙玉合推薦評析)