【成長勝經】

彼得·沙拉維

讓你的思維轉個方向

2010屆的所有同學們：

眾所周知，在你們的人生中這一刻非常重要，此刻起你們已經開啟了新的人生征程。自希臘學院、羅馬學院、亞歷山大圖書館以及以弗所圖書館建立以來，年輕人來這里求學深造已經成為一個傳統(tǒng)。大約在兩個月以前，40位耶魯校友，還有我的妻子瑪塔和我，站在古老的以弗所圖書館雄偉遺址前瞻仰，它完全可以稱得上是2世紀版的英國紀念圖書館。（以弗所是一座在土耳其伊茲密爾附近發(fā)掘的神秘羅馬城。）

以弗所圖書館藏書超過1.2萬卷，另外我們的圖書館里還收藏了約1200萬冊書籍和期刊。坦率地說，其實它看起來比現在的以弗所更像一處文化古跡，我相信你們已經親眼目睹過它的風采了，它就位于十字校區(qū)那邊。

與耶魯的歷史相連，你會被耶魯的學習生活所改變，因為數百年來，你們耶魯前輩的經歷可以證明這一點。而且這些改變即將發(fā)生，就是在此，就從此刻。在接下來的四年里，我們不僅會從整體上了解你們，而且還要詳細地、進一步地了解你們每個人，從亞倫、阿比，以及阿布到扎瓦、若伊以及若伊利，任何一個人都不會漏掉。像站在陽臺上遙望你們歸來的家人一樣，像五湖四海的家人思念你們一樣，耶魯大學會漸漸記住你們的長相，熟悉你們的聲音，欣賞你們的天賦、你們的幽默、你們的俏皮和古怪，以及你們獨特的才華。

我們會相互影響，改變彼此。從這一刻開始我們將組建一個全新的特殊家庭，而且我們聚集在一起，并增強著這個團體的力量，我們的基本出發(fā)點是：最大限度地發(fā)揮每個人的潛能。

今天，為了禮貌地表示對你們的歡迎，我想問大家一個簡單的問題，然后我將從心理學的角度為大家進行解答。心理學是我的研究領域。這個問題是：如果耶魯大學不從全球以及美國各地吸引人才，你們這些學生能因此而受到更好的教育嗎？舉例來說，你們2010屆新生來自全美50個州，全球50個國家。這樣你們這個團體就代表了大量不同的文化、傳統(tǒng)和成就，而且你們的人生經歷都各不相同。

明顯的，在全球范圍內進行廣泛招生，可以更好地幫助我們實現為最優(yōu)秀的學生提供一流教育的目的，不問家庭背景和出處，也不管在這里學習誰將獲得最高成就。如果進行廣泛招生，我們可能會物色到一些曠世奇才。如果你們誤以為我這個教務長剛才在說你們是無能的大嘴鱸魚，甚至是比這更糟糕的東西，那我得跟你們說對不起了。其實，我們只是希望世界上最好的學生都來耶魯求學，而且我們盡力吸引并說服你們來這里，知道這是為什么嗎？

我相信，不管你們是誰，你們都會發(fā)現：教室、圖書館、實驗室里的學術氛圍會因為不同的人的出現而增強，他們的生活經歷和你們不同，他們有著不同的教育背景、文化背景。用不著提我們享有人的共性，我們同為地球之子，而且在其他很多方面我們也有相似之處。

我們的家庭背景、成長經歷以及教育背景都以多種方式教導我們要發(fā)現不同點，以不同的方式進行推理，從而用不同的方法解決問題。耶魯大學取得輝煌成就的原因就是，在你們人生的關鍵時刻，為你們創(chuàng)造了與許多擁有不同經歷的人接觸的機會，這些人對生活有著不同的詮釋。

通過討論和爭辯甚至是經常在一起的耳濡目染，你們從他們身上將學會從不同角度看問題，或是針對同一問題各抒己見，或是找到更好的解決方法。當然你們中間一定有人以前就有這方面的經驗。但是，現在和以前的區(qū)別就在于你們將近距離地生活在一起，并且是在如此多的腦力風暴的課外活動中。我相信，到目前為止，在你們的生活中，你們肯定遇到很多用不同的思維方式來思考問題的人，你們的朋友當中有一些可能很善言辭而且具有超強的分析能力。另外一些則可能更具慧眼和想象力。我以前的同事也就是現任塔夫斯大學院長羅伯特·斯坦伯格曾提出：一些人傾向于是執(zhí)行思維，他們習慣于遵循既定的規(guī)則，并按章辦事循規(guī)蹈矩；另一些人可能更傾向于是立法思維，他們自己出創(chuàng)意和做計劃并且用自己獨特的方式去實現它；還有一些人傾向于是評判思維，他們比較喜歡評價別人的觀點。而且，全球教育體系都傾向于教導學生用不同的方式來思考問題。