心理學(xué)研究表明：男性和女性在思維結(jié)構(gòu)方面存在著差異，女性在掌握語言、豐富詞匯、辨別概念等方面比較強，而男性的數(shù)學(xué)能力、識別方位的能力、動手能力比較強。一般父親的知識面廣于母親，在史、地、哲方面往往占有優(yōu)勢，多與孩子相處，有助于將這些優(yōu)勢傳給孩子。

母親給孩子講故事的時候總是講大灰娘、小白兔。孩子在母親那里聽的故事總是給人一種同情的感覺，弱者的感覺，孩子聽到這個故事后總是帶著壓抑和悲哀，小白兔最后是不是被大灰狼吃掉了？久而久之就會留下同情這樣一種感覺；而父親講的故事多帶有挑釁和攻擊，他們很少給小孩子講大灰狼和小白兔，即使講到，故事中也會包含著一種主動出擊、攻擊、挑釁等等。這兩種知識對孩子來講都是需要的，對弱者要同情，但是又要自力自強，奮發(fā)進取。按國外的說法，攻擊并不一定是壞事，他們在這時包含著一種試探、進取。

在孩子年齡較小時，母親的作用較大，當(dāng)孩子慢慢長大時，父親的作用就顯得越來越重要了。當(dāng)今社會，給父親提供的實踐機會要比給母親的多得多。因此，父親一般具有豐富的實踐經(jīng)驗、心胸開闊、性格剛強等長處，這對教育孩子是一種優(yōu)勢。

在傳授知識方面，父親很少像母親那樣把結(jié)果詳細地告訴給孩子。稍微講幾句就不耐煩，把問題扔給孩子，而當(dāng)孩子把問題問到母親的時候，母親會好不猶豫地把結(jié)果告訴孩子。看起來父親是很粗糙的，但是卻能推動孩子動腦筋，這就更容易發(fā)展孩子的能力。

對女兒來說，對異性的認識，是從父親開始的。比如你是父親，如果女孩子覺得你是男性，那么她就會認識到自己是女性，這是一個階段。在男孩子的眼里，父親既是長輩，又是同性別的人，還可能是朋友，這些關(guān)系母親沒法替代的，如果孩子在一個沒有父親的環(huán)境里長大，將來他會感到很累，因為兄弟跟父親是有區(qū)別的。

父親一般是孩子的精神偶像，是孩子學(xué)步的拐杖。有人說，在孩子成長分為三個階段：一、把我抱緊點；二、把我放下來；三、別來打擾我。這三個階段中，我們把“把我抱緊點”認為是母親的階段?！鞍盐曳畔聛怼边@個時候他要學(xué)走路，他想跑，這時候最需要父親了。父親可以帶他到草坪上，而母親沒有這個精力，也沒有這個時間來滿足他要運動的需要。而這個時候，實際上父親就是作為一種走向更廣闊的空間的精神偶像。如果沒有父親，就是一個空檔，孩子與自然的接觸能力以及對未知世界探索的能力將來就可能有所欠缺，而這個欠缺對孩子將來的交往，以及對自然對社會都是有所妨礙的。

與父親常在一起的孩子，其優(yōu)勢主要體現(xiàn)在對新事物的興趣上，更擅長于外交等方面。為什么在促進孩子智力發(fā)育方面父親優(yōu)于母親呢？這可能與不同性別的性格特征有關(guān)。

事實上，父愛對孩子的影響遠不止于智力，還涉及體格、情感、性格等方面。大量的研究資料表面，與父親接觸少的孩子，體重、身高、動作等方面的發(fā)育速度都要落后一些，并普遍存在焦慮、自尊心不強、自控力弱等情感障礙，表現(xiàn)為憂慮、多動、有依賴性等“缺少父愛綜合癥”。