一天，婆婆從商店買回來一包水果糖，大概有半斤之多，并隨意把它放在桌子上叫我們吃。于是，我把糖全拿過來放在地面的涼席上，有意將其分成多少不等的四份。然后說：“小雨，這里有四堆糖，奶奶、我、你、弟弟每人一份，現(xiàn)在你先拿?！?/p>

小雨真是個讓人疼愛的孩子，她先把那份最少的挪到跟前很滿足樣說：“嬸嬸，我就要這堆?！比缓?，謹慎地看了看我的目光說：“這堆大的就給奶奶，姑姑們上班去了，她們還要吃?！闭f完她又有些膽怯，像是擔心自己說錯了話，低下頭不敢再看我。

我毫不猶豫地把她拉到我的懷里，緊緊地疼愛地抱著她，親親她的稚嫩的小臉，以此來贊揚她的一切。我剝開一顆糖塞在她嘴里，對她說：“小雨，來。我們先數(shù)一數(shù)，看看這堆糖有多少顆，好不好？”她并沒有意識到我在教她學習。所以，她跟著我很自然的數(shù)著，數(shù)了一堆再數(shù)一堆，時而從多的往少的里面拿去幾個，時而又還回來，合起來，再分開，再合起來。這樣慢慢地使她在腦子里建立數(shù)的概念，反復多次告訴她數(shù)字代表的是具體的物體，物的多少可以用一、二、三……來表述。

我在里屋和小雨數(shù)水果糖的時候，婆婆就在一墻之隔的客廳里選菜，我們之間的每一次對話，每一次停頓，每一個笑聲都毫無保留地送入她的耳朵。從這一天開始，妹妹們辭去了教小雨讀書的工作。婆婆也不許我干家務活，我和驍兒子的換洗衣服一不小心就被妹妹們拿去洗凈曬干。小雨也不再恐懼學習，每時每刻都跟著我。我一點一點地教她，從不規(guī)定任務，但是很講究質(zhì)量。教她數(shù)數(shù)、計算的時候從不讓她硬邦邦地坐在凳子上看著書本的圖案，而是讓她接觸實實在在的物體。吃飯的筷子、餐桌上的菜盤子、地面的石子、路邊的小樹、摸得著的葉子……一切可以利用的物體都是教學的道具，并且用聲音的起伏和手勢控制她的思路。

小雨開開心心地跟著我玩耍，不知不覺中學習有了很大的提高，九月一日背起書包跨進了校園，第一學期輕輕松松考了個全年級第二名。在教小雨學習的過程中，目睹她的進步，我的內(nèi)心世界蒙動著一種幼兒教育的理念，更加細心地觀察著驍兒子的舉動。

婆婆家居住環(huán)境并不好，屋前屋后沒有大樹，天熱起來后，屋外陽光很毒，蒼蠅蚊子也比較多，地溝里常見老鼠活動。蚊蟲似乎特別喜歡有乳香的孩子，每逢酷熱難耐的日子，我們很少到室外去活動，避免太陽曬傷驍兒子嬌嫩的皮膚，也防止蚊蟲叮咬他。我們在不足十米，由幾個小屋子組成的彎彎曲曲的過道里走來走去，為了逗孩子樂，有時還會小跑幾步來增加氣氛。也有些串門的鄰居，來和婆婆打打麻將，老人家特別喜歡玩這個。有時候三缺一，妹妹就硬拽著我，教我邊學邊陪婆婆玩上幾圈。

八月中旬一個炎熱的下午，我們幾個人照舊坐在家里躲避直射的陽光。當表的指針運行到三時三十分時，我開始喂蒸雞蛋糕給驍兒子吃。驍兒子坐在婆婆的腿上，我一勺一勺地把黃色的雞蛋糕喂給他吃，見他吃得津津有味，毛毛妹妹和小雨一左一右坐在我們的兩側(cè)，每當我將滿滿一勺雞蛋糕準備送到驍驍張著的小嘴時，她們也張開嘴在運輸途中做出攔截的動作，嘴巴張得老大，有意挑逗起他的占有欲和食欲。當我將最后一勺雞蛋糕送入驍兒子的口中后，妹妹敏捷地接過空碗離開我們向廚房走去。她依然沉浸于挑逗驍兒子的快樂中往前走，在毫無思想準備的時候，廚房門框上方一條長約十公分左右的壁虎突然闖入她的視線。

也許妹妹從來沒有見過這種灰不灰、綠不綠，全身長滿象疥瘡那樣疙瘩，三角形腦殼的怪東西，也許她只是偶爾驚慌而已，剎那間她就像夜深遇鬼一樣大聲尖叫起來，手中的碗也“咣當”一聲掉在地上。

婆婆騰起滿身的肉追著喊聲過去，小雨害怕地抓著我的衣服，我抱起驍兒子跟在婆婆的身后，我還沒有明白到底發(fā)生了什么事時，驍一眼看見妹妹被壁虎嚇得手舞足蹈的樣子、飛舞的頭發(fā)，和一聲接一聲的怪叫從心底里樂開了。他雙手使勁聳聳我的肩膀，搖搖頭樂咪咪地“咯咯咯”地笑得前仰后合，一雙腿在我的肚皮上踢來踢去。

婆婆脫下鞋子將壁虎打死。妹妹擦去受驚而流出的眼淚，驍非常有趣的樣子又把妹妹逗樂了。

這是他出生以后第一次對外界事物的刺激而產(chǎn)生的強烈反應。

“難道說他已具備某種思維能力？”我一次又一次地回想，開始尋求某種方法，企圖早日打開他思想的大門。