后來(lái)，愛(ài)因斯坦自己種了胡蘿卜，收獲后，吃起來(lái)感覺(jué)特別美味，因?yàn)檫@就是自己勞動(dòng)的成果。

正是在媽媽這樣的引導(dǎo)下，愛(ài)因斯坦總算是愛(ài)上了勞動(dòng)，認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的意義，然后主動(dòng)去做，無(wú)形中就養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

以色列的《家庭教育》曾做過(guò)一個(gè)調(diào)查：愛(ài)干家務(wù)的孩子與不愛(ài)干家務(wù)的孩子相比，長(zhǎng)大后的失業(yè)率為1:15，前者比后者的平均收入要高出20%左右。從小懂得勞動(dòng)倫理學(xué)的孩子，在對(duì)生活不斷體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，找到自己一生的方向，日后更容易事業(yè)有成。

王鵬現(xiàn)在已經(jīng)八歲了，每天都過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活。有一次奶奶去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師就提到獨(dú)立自主與家務(wù)勞動(dòng)的關(guān)系。一直都非常寵愛(ài)王鵬的奶奶才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，一家人都把他當(dāng)成寶貝一樣看待，這樣下去，孩子將來(lái)怎么能獨(dú)立在社會(huì)生存呢？奶奶回家后就和爸爸媽媽商量這個(gè)問(wèn)題，一家人決定開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立能力的培養(yǎng)，就從洗衣服開(kāi)始。

王鵬脫下當(dāng)天的衣服后對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，這件衣服又臟了，你幫我洗了吧。”奶奶說(shuō)：“我今天沒(méi)有時(shí)間，你在學(xué)校的時(shí)候不是學(xué)習(xí)了怎么洗嗎，你還是自己來(lái)吧。”家里人還沒(méi)有跟他提過(guò)這種要求，于是他就暫時(shí)答應(yīng)下來(lái)。

衣服在盆里都泡三天了，王鵬還是沒(méi)洗，偏偏就沒(méi)有換的了，于是跟奶奶說(shuō)：“奶奶，我都沒(méi)有衣服了，怎么辦呀？”“上次不是讓你洗衣服嗎，現(xiàn)在趕緊去洗，然后再甩干，明天早上就能穿了，不然沒(méi)有別的辦法?！蓖貔i經(jīng)過(guò)幾天的觀察也發(fā)現(xiàn)，這次的衣服必須要自己洗了。

大功告成，奶奶從房間里出來(lái)了，高興地說(shuō)：“你現(xiàn)在什么感覺(jué)呢？”王鵬雖然有些狼狽，但還是挺高興的：“奶奶，剛才我洗衣服的時(shí)候就想，其實(shí)挺容易的，為什么我不自己做呢，放心吧，以后我都會(huì)自己洗的，而且還要洗你們的……”

就在這樣極其隨意的情況下，一家人對(duì)孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)就邁出了第一步，雖然不知道以后的結(jié)果怎樣，但總算是有一個(gè)好的開(kāi)頭。