Chapter 6 買時(shí)間

優(yōu)勢(shì)無疑是一種喜憂參半的賜福，它在提供機(jī)遇和安逸的同時(shí)也會(huì)給許多人帶來困惑，有時(shí)甚至?xí)魅跛麄兊娜松鷥r(jià)值。

首先，我們所謂的優(yōu)勢(shì)到底指什么？

當(dāng)然，通常我們都會(huì)用金錢和物質(zhì)對(duì)其進(jìn)行定義，但我認(rèn)為這種定義還不夠全面，因?yàn)閷?shí)際優(yōu)勢(shì)可以表現(xiàn)為多種形式。

家庭的關(guān)愛與支持是一種優(yōu)勢(shì)，老師的關(guān)懷與照顧也是一種優(yōu)勢(shì)。教育是一種優(yōu)勢(shì)--我談?wù)摰牟粌H是書本知識(shí)，而且包括最廣義的教育。我所指的是接觸來自世界各地不同文化背景的各種人，并與之交流.這種教育可以加深我們的認(rèn)知，并培養(yǎng)起同理心。

但所有這些不同形式的優(yōu)勢(shì)有哪些共通之處呢？

每一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)都應(yīng)該增加我們的人生選擇范圍，但你有沒有發(fā)現(xiàn)事實(shí)往往并非如此？

我認(rèn)為優(yōu)勢(shì)是一把雙刃劍。一方面，它可以開辟一個(gè)充滿選擇的世界，另一方面，它往往帶來壓力，有些是外部壓力，有些是自我施加的壓力，從而會(huì)嚴(yán)重限制這些選擇。

父母的期望構(gòu)成了這樣一種壓力。老師和榜樣的影響，即便正面的，也會(huì)形成一種壓力。還有所謂的流行趨勢(shì)，比如今年哪類職業(yè)最受追捧，更是一種壓力。最后，由于我們生活在一個(gè)動(dòng)蕩的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，所以人們往往會(huì)傾向于選擇那些最主流的職業(yè)，走多數(shù)人走的那條路，以獲取安全感。

由于上述這些原因，那些擁有優(yōu)勢(shì)的人，往往會(huì)感到他們的選擇范圍似乎比大多數(shù)人都狹窄。這種情況很遺憾，甚至有悖常理，但卻是不容否認(rèn)的事實(shí)。正如我斯坦福大學(xué)的那個(gè)同學(xué)，她似乎只有兩個(gè)人生選擇：要么做醫(yī)生，要么當(dāng)律師！

優(yōu)勢(shì)就像是一個(gè)望遠(yuǎn)鏡。從一端觀望的話，你可以放眼無邊的宇宙；但從另一端望去，你的世界就會(huì)縮成一個(gè)窄條。既然人生由我們打造，那么望遠(yuǎn)鏡朝哪兒轉(zhuǎn)就應(yīng)該由我們自己決定。

什么樣的優(yōu)勢(shì)能夠給予我們從容生活的保障呢？經(jīng)濟(jì)上較寬裕，可以降低我們賺錢的緊迫感。家庭的支持，能夠給孩子更多時(shí)間去發(fā)掘自身的天賦。良好的教育會(huì)使我們?cè)谖粗挛锩媲白兊弥t遜，它會(huì)使我們有耐心去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

優(yōu)勢(shì)應(yīng)該有助于避免我們出于未來的擔(dān)憂而倉(cāng)促?zèng)Q策。就選擇而言，優(yōu)勢(shì)應(yīng)該給我們更多而不是更少的時(shí)間。

但在許多富家子弟身上我們卻看不到這一點(diǎn)。世界上還會(huì)有比他們更急迫的人嗎？他們匆匆完成預(yù)科，就著急進(jìn)入"合適"的大學(xué)。他們?yōu)榱擞懞?合適"的研究生教授，匆匆完成大學(xué)課程。他們的暑期在實(shí)習(xí)中一閃而過，為的是擁有一份漂亮的簡(jiǎn)歷，以便盡快進(jìn)入銀行業(yè)或律師事務(wù)所。難怪有些人在30或35歲時(shí)便會(huì)遭遇所謂的中年危機(jī)，因?yàn)樗麄冏郧嗌倌陼r(shí)期就已經(jīng)忙得氣喘吁吁了。