他是至尊皇權的法定代表人，她是無上權力的實際操縱者，她賦予了他皇帝身，他成就了她權力夢，雖然他是她的獨子，他是她唯一想去愛的人，但他們彼此心存芥蒂，她的母愛嚴厲而專橫，他的孝心疏遠而叛逆。

同治帝載淳上臺后似乎只做了一件事：重修圓明園。他其實從始至終沒有掌握皇權。

龍椅上的童年歲月

他是幸運的，出生帝王之家，享受著齊天之福，過著錦衣玉食、鐘鳴鼎食的生活，沒有兄弟相爭，順利坐上龍椅；他也是不幸的，六歲喪父，母親嚴厲，龍椅上的童年無聊乏味。

同治帝是在萬眾期盼中降生的，又是在萬千寵愛中成長的。除了愛吃醋的妃嬪們，上至咸豐帝、懿貴妃，下至宮娥太監(jiān)無不對這個小皇子盡心盡力。

和母親懿貴妃雖然不能常見面，但那種母性的溫柔和寵愛是同治帝從小依戀的港灣。對于這個活潑好動的兒子，咸豐帝更是視如掌上明珠。他抱兒子上馬到皇家園林圍獵，在大臣們面前炫耀兒子的聰明乖巧；他把他抱上紫禁城的大石獅，滿足他登高遠眺的好奇心；他在圓明園帶他賞戲，允許他在戲臺前擾亂視聽。除了逢年過節(jié)、生日祝壽等日子對小載淳例行賞賜外，咸豐帝平時只要吃到新鮮的美味，總免不了吩咐御廚送一份給小載淳。但好日子總是太短，六歲時的一場動亂，同治帝眼見父親從生龍活虎變得纏綿病榻，好脾氣的生母也變得嚴厲而生疏，這讓年幼的同治有些無所適從。父親咸豐帝過世，生母再也沒有給過他好臉色，幸虧嫡母慈安走進了他的生活，給了他一個溫暖、可靠的臂彎。

咸豐帝駕崩后，六歲的兒子載淳即位，年號祺祥。兩宮太后聯(lián)合恭親王奕 發(fā)動政變，捕殺肅順、端華和載垣，斥革其他五人，兩宮太后垂簾聽政，改年號為同治，即兩宮太后共同治理之意，而同治帝的童年只是一個虛坐龍椅的傀儡皇帝。

從六歲登基之后到十八歲親政之前，同治皇帝必須五點左右就起床，六點左右上朝聽政，雖然他什么事都不用做，可他必須正顏端坐，不能隨意發(fā)言、嬉鬧，困了就默默地走到簾子背后，躺在慈安的懷里打個盹。對一個年幼的孩子而言，這是一種煎熬，可他卻能做得很好。因為他害怕簾子背后母親慈禧的呵斥，她是唯一一個讓他感到懼怕的人。

慈禧一生爭強好勝，對親生兒子更是寄予厚望，期盼他像康熙帝、乾隆帝等先祖一樣建功立業(yè)，揚名千古，也期盼自己像孝莊一樣受萬人景仰，將大清朝治理得萬邦來朝，自己也博得個青史美名。按清朝制度，皇帝六歲開始要在上書房讀書，到八歲前上學半天，八歲后便要全天上學了。上書房一般在乾清宮附近，乾清宮為兩宮太后召集群臣議事及閱覽奏章的地方，這樣便于太后們隨時督促小皇帝的上課情況。

慈禧每天都會定時到上書房檢查同治帝的課讀情況。每天上午六點至十二點，下午二點至四點為課讀時間，除節(jié)假日，上書房每日照常。皇帝主要學習滿、蒙、漢三種語言、儒家經典及弓箭騎射，帝師都是精選出的當代名儒及曠世武將。慈禧為同治帝精心挑選了祁寯藻、李鴻藻、翁心存和倭仁四位碩學鴻儒，個個才華出眾，德高望重且能獨當一面。祁寯藻是嘉慶朝的進士，官至體仁閣大學士、首席軍機大臣，是同治帝父祖的帝師，一生忠清亮直，舉賢薦能，可謂德高望重；李鴻藻，出生名宦世家，累代仕進通顯，他本人學富五車，咸豐帝在世時即便被選為載淳的老師；翁心存，道光朝的進士，曾任內閣學士、兵部尚書等職（在他去世后，其子翁同繼續(xù)為帝師）；倭仁，道光朝的進士，當時學統(tǒng)最純正的理學名臣。這四位帝師的學問都十分淵博，而且各有所長。為了將培養(yǎng)計劃更好地落到實處，慈禧特別委派惠親王綿愉專門負責小皇帝的學習事宜，綿愉是嘉慶帝的兒子，為皇族中輩分最高的親王，為人品行端正，另外選了綿愉的兩個兒子奕祥和奕詢?yōu)橥蔚鄣陌樽x，起到督促作用。

雖然高手云集，渴望將他打造為扛鼎之才，可萬事俱備，唯欠東風。慈禧第一次召開四位帝師的會議，便要求帝師們必須高起點，嚴要求。帝師們謹遵懿旨，同治帝的第一課便是晦澀難懂的古文精髓。天性活潑的同治帝第一天便如墜云霧，連續(xù)幾天如此，學習興趣便喪失殆盡。

慈禧經常要檢查他背書和作文的情況，幾乎每次他都要受到訓斥，他的苦悶日積月累，便以反抗來回報母親的關心。每到上書房，他困的時候就在那兒打盹，有了精神就鬧騰。有次師傅叫同治帝背一段文章，同治帝故意不背，師傅不敢對皇帝動粗，一氣之下便把兩個伴讀打了一頓，希望起到殺雞儆猴的作用，結果頑皮的同治帝只是在一旁幸災樂禍。小皇帝精神好時，還會想著法子捉弄老師，翁同有次上課時講到《論語?為政》中的“君子不器”，同治帝用手遮住“器”下兩個“口”，招手請師傅過來：“師傅，你看這句怎么解釋？”翁同一看，“君子不器”變成了“君子不哭”，一時啼笑皆非。倭仁性格耿直，連慈禧也忌憚他三分，可面對這個特殊的學生一樣頭疼不已。同治帝讀書經常偷懶耍賴，倭仁的課最艱澀難懂，偷懶技巧更是花樣翻新，讓倭仁難于應付。倭仁實在拿他沒辦法了，便拿出殺手锏，故意氣沖沖地往外走，說去告知慈禧。同治帝這時候便緊張了，撲過去拉住師傅的衣袖，大哭道：“師傅饒過我這次吧，以后我再也不敢了！”倭仁見他服軟了，便放他一馬，可下次還是外甥打燈籠——照舊。同治帝上課疊個紙玩具、畫個小人兒是常有的事，只要能想到的任何出格的事他都敢做。有一次，同治帝將一只小松鼠藏在衣服里帶進了書房，倭仁在教魏征《諫太宗十思疏》時，松鼠居然從懷里“嗖”地鉆出來，一溜煙跑得沒影，同治帝率著眾陪讀準備追出去，看著倭仁那張悲戚的臉嚇得停了下來。倭仁也愣了一下，一時悲從心起，老淚縱橫地跪在同治帝面前，勸諫同治帝不要玩物喪志。同治帝有錯在先，一時尷尬，連連向師傅認錯，從此那只松鼠再也沒有進過書房。所有的師傅中，他只喜歡年輕的翁同，他的課淺顯易懂，生動有趣，常常逗得他們哈哈大笑，可一旦讓他自己思考的時候，他同樣會?；祽小?/p>

其實同治帝并不想做一個被母親斥責、被老師批評的學生，只是那種違背天性的教育方式引起了他的本能反抗而已，他也希望討得母親的歡心，成為一個有學問的人。同治帝聽人說沒學問就是“胸無點墨”，有學問就是肚子里墨水多。某天，他心血來潮，捧起硯臺上的墨水就往嘴里倒。小太監(jiān)見了嚇得三魂六魄都沒了，生怕有個三長兩短，忙向太后稟報，并傳來太醫(yī)診治。同治帝剛開始還滿不在乎地說：“朕的肚子里現(xiàn)在墨水可多了?！贝褥牶罂扌Σ坏?。過了一會兒，同治帝才感覺惡心，開始作嘔，連服了五天藥后，惡心癥狀才逐漸消除。

錯誤的教育方式導致了失敗的教育結果。同治帝入學好幾年了，慈禧查他的課，但總是不盡人意，一向好強的慈禧見兒子不長進，覺得顏面無光，心急如焚。同治帝極其頑劣，無論怎樣嚴厲責備，效果總是不明顯，慈禧只得將氣撒在師傅們身上，不斷責備他們督責不嚴，一味搪塞，氣到急了，便丟上一句狠話來：“讓你們這么放松教育，倒不如我自己來親自教！”當然，以慈禧的文化水平，親自教肯定不可能，她還得依賴著師傅們，盡可能地配合他們的教育。

事實上，同治帝的教育確實是以失敗結局。直到同治帝十六歲了，帝師翁同給了他一個當場命題作文：“重農貴粟”。苦苦思索了一個小時，同治帝只留下了一張白卷，可他一臉的嬉笑，毫無愧色。翁同萬般無奈，對于這個萬乘之尊的小皇帝，打不得，罵不得，話重不得，他只得和言細語地逐字拆開，細細講解，他還是小動作不斷，急著下課。翁同也不依不饒，叫同治帝再寫。同治帝無奈，他也不敢過分地忤逆師傅，怕招來母親的責罵，硬著頭皮在白紙上寥寥寫了幾個不成文的句子，到了正午，還文不成句，句不成篇，下課時間一到，他一溜煙便跑得沒影了。下午翁同讓他做首詩，他同樣交了白卷。

兩宮太后畢竟文化水平都不高，也沒有育子的經驗，雖然在學業(yè)上督責很嚴，但在日常行為上往往放縱他，這樣在小皇帝的人格塑造上便出現(xiàn)了嚴重的問題。兩宮太后愛看戲，同治帝小時候一直就在一旁玩樂，耳濡目染，也有了興致。有一次，倭仁見太監(jiān)鬼鬼祟祟地扛了一個箱子進宮來，便問里面是什么東西。太監(jiān)見是帝師，只得如實回答說是同治帝要的梨園戲具。倭仁素來看不慣梨園優(yōu)伶，便責罵道：“皇上尚未成年，你們這群膽大包天的奴才，竟敢以這些淫物引誘他！”倭仁罵完氣沖沖地入宮見兩宮太后，言詞激烈，直擊兩宮的痛處，兩宮太后聽后十分難堪，只得命同治帝立刻將那些戲具銷毀?？娠L波一過，同治帝又我行我素，兩宮太后自己是戲迷，明知同治帝與優(yōu)伶?zhèn)兂３９砘煲惨暥灰?。玩物喪志，同治帝學習的興趣就更加淡薄了。

同治帝愛玩，可按清朝制度，同治帝從出生就離開生母，交由宮女太監(jiān)服侍。后宮只有兩個小孩，他和姐姐榮安公主，但兩人地位懸殊，女孩又相對文靜，大多數(shù)時候，就他一個小孩，于是，他沒事就在宮里組織宮女太監(jiān)們玩蹴鞠，蹴鞠是古代的足球運動，玩得不好就要受到責罰，害得宮女太監(jiān)們以玩為苦。慈禧認為這是不務正業(yè)，幾次責罵，同治帝總是左耳進右耳出，最多換換場地，算是馬虎應付，慈禧后來也不再管束。同治帝又發(fā)明一種新玩法——摜交，讓小太監(jiān)身體往后弓成一個圈，然后往后滾動，有點像連空翻。小太監(jiān)沒有經過專業(yè)訓練，身板不夠靈活，同治帝就上前強按，好多小太監(jiān)都被弄得骨頭脫節(jié)，叫苦連天。這種游戲，同治帝玩得不亦樂乎。慈禧有時瞧見，又好氣又好笑，總是任由著他。

宮里玩膩了，同治帝便要小太監(jiān)帶他往宮外去瞧瞧，宮外新鮮熱鬧，總讓他樂不思蜀。地安門外有個涼粉攤，生意興隆，同治帝嘗了一次后，以后每次出門都要嘗上一碗。小皇帝長在內宮，對銀子沒有概念，老板見他穿得貴氣，知道是非大富即大貴，也不敢隨意張口，同治帝每次都是白吃白喝。

有次，同治帝無意間見有人付賬，這才知道吃粉付賬的道理。他大筆一揮，批了一張五百兩銀子的御條，要他往宮中領錢。小販麻著膽子入了宮，出示了憑條，內務府總管崔玉貴見到條大吃一驚，立刻稟明兩宮太后。慈安見同治帝認了，便吩咐廣儲司照單發(fā)銀兩。慈禧更不以為然，只是囑咐同治帝，以后少出宮，正是讀書用功的時候，莫被御史們抓住了，免得失了皇家體統(tǒng)。

還有一次，小太監(jiān)拿著同治帝御筆批的字條到內務府要五百兩銀子買木瓜吃。管內務府的榮祿到宮門口奏道：“各宮要的木瓜已由管理部門供奉，即使須另添加，怎么要這么多銀子呢？”同治帝聽后，大發(fā)脾氣，此事后來不了了之。

慈母多敗兒，兩宮太后育子無方，一味寵溺，成長中的同治帝無規(guī)矩可循，其行為變得越來越出格，慈禧當初培養(yǎng)一代圣君的愿望也變成了鏡月水花、空中樓閣。

至高無上的地位注定了他高處不勝寒的孤獨，可慈禧不了解兒子這種心境，她在學業(yè)上對他的一味嚴苛無疑扼殺了他的學習興趣；她在他個人行為上的不斷放縱，無疑造就了他的頑劣品性。