我找了一個靠里面的座位，就把幾個孩子們安頓在那里。

“爸爸，可以買可樂嗎？”兒子開始小聲抗議了。

“不許喝可樂。你們不是都帶了水了嗎？乖乖在這里背書，哪里也不許去，爸爸下班了就過來接你們！”我一句嚴厲的回答，孩子們不敢再說話。

走到門口，又看了孩子們一眼，他們正低頭看著小卡片。于是我轉身，左拐，上電梯，開始了我一天的工作。

說實話，把那么小的孩子放在麥當勞里，我其實還是有些擔憂的，擔心他們會跑出去玩，如果跑到外面，又會不會走失？上班間隙，我偷偷跑下來看了孩子幾次，但每一次，都只看到孩子們低頭認真背誦的情景：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”小小年紀的他們，甚至都不明白卡片上句子究竟有什么含義，但他們還是照著母親標出的音標一個字一個字地背誦著。對于這一點我始終認為，背誦是對古文最好的理解方式，即使你完全不明白古文的意思，只要你能通讀熟背，那么自然也就無師自通了。

而我自小對孩子們嚴格的功課檢查和棍棒伺候似乎也在這時起到了作用。他們知道，等太陽落山的時候，父親要來驗收一天的功課，因此從來不敢怠慢，更不會跑到外面去玩。

這樣對孩子們進行了幾次偷窺之后，我基本已經(jīng)能夠完全放心地把孩子們放在樓下的麥當勞不管，而專注于自己的工作。雖然我坐在辦公室的時候，腦子里偶爾也會蹦出孩子們搖頭晃腦在麥當勞背誦《三字經(jīng)》的可愛身影。

時針終于指向了晚上5點，準時下班。在上世紀90年代，每個單位員工都擁有準時下班的良好品德，加班實在是很少見的事。因此，我每天都會準時出現(xiàn)在麥當勞里。如果我出差了，或是應酬，這也是他們最愿意聽到的最好的消息，因為代替我出現(xiàn)的是照顧他們的慈母。

“好了，你們都背了一天了，現(xiàn)在是讓爸爸檢查的時間了。今天讓你們背的《三字經(jīng)》內容都背好了嗎？”

“背好了——！”孩子們異口同聲地回答。

“好，那從蕭堯開始，挨個背，我要檢查了哦！”

很多朋友問過我，這樣日復一日、無一日間斷地檢查孩子背誦課文，有時候甚至是連續(xù)幾天都聽同一篇古文的同一個段落，這樣的重復行為，難道不會覺得無聊嗎？ 我的回答是：不！ 我不僅不無聊，我還覺得這是一種特別值得驕傲的、光榮的任務。聽孩子稚嫩的聲音背誦著我挑選的一篇篇古文，我便會想象著他們光明的未來和遠大的前程，每當想到這些，聽到這些，有一種莫名的使命感也會油然而生。

今天的孩子們沒有讓我失望，他們都順利地把功課背誦了下來。

“恩，很好，大家都做得很棒！”我坐在孩子面前，點頭夸獎著他們。

此時孩子們對我投來期盼的眼神，我知道他們正幻想著大批的食物獎勵：漢堡、雞翅、圣代、麥樂雞……

“你們等等，爸爸去買麥當勞。”我起身，走到柜臺前。身后傳來孩子們一片歡呼聲。

到柜臺前，我看了看牌子上的食物，對服務員說：“請給我一包小薯條?！?/p>

這里我要說明一下：一，我們家并非沒有經(jīng)濟條件，我當時任職的廣東國際信托公司，是中國第二大的信托公司，而我亦是當時廣東省直屬機關最年輕的副科長；二，我也不是個吝嗇的人，我請客吃飯不可能沒有燕窩。但是我不愿養(yǎng)成孩子奢侈的習慣，何況這“私塾”要是每天辦下去，孩子這兩個月假期得吃多少垃圾食品??？我對孩子們的飲食一向是嚴格控制的，在家里，我做南方菜，妻子做北方菜，在外，主要也以粵菜為主，吃的都是中國傳統(tǒng)菜肴。堅持傳統(tǒng)，這是我一向秉承的家庭原則。平時孩子們吃麥當勞，也都是姑姑們帶著去吃的，我是基本不會帶他們去吃這些食品。