慎用金錢激勵(lì)

一次，我去同事趙玉家玩，見到了她可愛的兒子軍軍，今年已經(jīng)讀幼兒園大班了。

“李阿姨給你帶玩具了，趕緊和阿姨打個(gè)招呼。”趙玉催著軍軍給我打招呼，可是軍軍卻伸出了手。趙玉打了一下軍軍的手，軍軍的手縮回去了。

“軍軍，聽你媽媽說(shuō)你唱歌唱得很好聽，你給阿姨唱一首歌吧?！蔽覍?duì)軍軍說(shuō)。

“五塊錢?！避娷娫俅紊斐隽耸郑€附帶了一句。這讓我在不解的同時(shí)感到稍許尷尬。

趙玉讓軍軍回自己的房間，然后向我解釋剛才發(fā)生的那件事情。

原來(lái)，軍軍以前是個(gè)很任性的孩子，不聽話，不懂禮貌，鄰居家和軍軍一樣大的小捷，以前也和軍軍一樣，但是有段時(shí)間，趙玉發(fā)現(xiàn)那個(gè)孩子懂事多了。

一問才知道，是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間，小捷的媽媽對(duì)他實(shí)行了獎(jiǎng)勵(lì)政策：對(duì)人有禮貌獎(jiǎng)勵(lì)5塊錢，在幼兒園得小紅花獎(jiǎng)勵(lì)10元錢，幫忙做家務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)5元錢……

現(xiàn)在，我可以理解軍軍剛才的舉動(dòng)了。趙玉說(shuō)自己的這種教育是失敗的，因?yàn)楝F(xiàn)在如果不給軍軍錢，他就什么都不做，有時(shí)候讓他遞遙控器，他都要伸手要錢。

給孩子過多的金錢獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，孩子就會(huì)產(chǎn)生被動(dòng)心理，對(duì)金錢形成錯(cuò)誤的認(rèn)知，甚至產(chǎn)生相反的效果。因此，要慎用金錢獎(jiǎng)勵(lì)的教育方式。

用名人榜樣激勵(lì)孩子

榜樣的力量是無(wú)窮的。激勵(lì)孩子的方式有很多種，名人榜樣的方式非常直接和有效。孩子通常會(huì)在自己的偶像中尋找自己今后的影子，也從中汲取更多的精神和能量。

曾經(jīng)接觸過一個(gè)案例。

有個(gè)叫天天的孩子先天性口吃，她的媽媽給了她更多的關(guān)心。天天喜歡寫文章，還喜歡朗誦，可是由于生理上的殘疾，她對(duì)自己很沒信心。媽媽給她講了海倫·凱勒學(xué)習(xí)的故事。

海倫·凱勒是美國(guó)著名的女作家，小時(shí)候生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致雙目失明，耳朵也失去了聽覺。后來(lái)，她遇見了一位老師，老師讓她接觸水，然后在她的手心上，寫下“water”這個(gè)字，這樣海倫就知道了什么叫水了。

海倫用這個(gè)辦法一個(gè)一個(gè)記單詞，日積月累，學(xué)會(huì)了不少詞匯。她不怕困難，以驚人的毅力學(xué)習(xí)、生活，終于成為舉世聞名的作家。

那位媽媽告訴天天，海倫是一個(gè)又聾又盲的孩子，因?yàn)椴环艞壸罱K取得了成功，你只是表達(dá)上比別的孩子差些，媽媽相信你會(huì)做得更出色的。

那天之后，天天就把海倫當(dāng)成了自己的榜樣。聰明的你也應(yīng)該向天天的媽媽學(xué)習(xí)，有意識(shí)地幫孩子找到自己前進(jìn)的指向標(biāo)，激勵(lì)孩子進(jìn)步。

親子感悟

孩子非常希望得到爸爸媽媽的重視，“被激勵(lì)”會(huì)滿足他們內(nèi)心的渴求和需要，受到激勵(lì)的孩子會(huì)更加積極主動(dòng)。