犯錯是過程，學習是目的

孩子小時候難免會做一些危險的事情。

一次，有朋友來家里玩。小語和小松見家里有人來，便高興地跑來跑去，還時不時插嘴，讓我和朋友的談話難以繼續(xù)下去。

“小語，你帶小松去玩，媽媽要和阿姨說點事?！?/p>

“我們可以去書房玩嗎？”小語問我，當時為了和朋友說話，就隨口答應小語了。她和小松很調(diào)皮，經(jīng)常跑進書房搞破壞，所以平時我都不讓他們姐弟倆進書房，即便是進去，也是在我的陪同下。

我和朋友就聊開了，過了將近半個小時，朋友提醒我：“孩子怎么沒有動靜??？”

“壞了，我把他們倆給忘了。八成，他倆在闖禍呢?！?/p>

當我走進書房的時候，見兩個小家伙正拿著筆筒里的筆想向墻上的插座插進去，見我進來，小松還問我：“媽媽，這個插孔一直都沒用過，我們想知道里面有電嗎？”說話間，小語和小松都向我投以疑問和好奇的眼光。

幸虧我及時進來，制止了孩子的錯誤，不然還不知道會發(fā)生什么危險呢。我想批評孩子，可是轉(zhuǎn)念一想，孩子什么都想試試看也無可厚非。

我趕快對孩子講道：“孩子，電是很危險的，萬一觸電了，對生命都會造成威脅。你剛才拿筆插進插座，那就很危險，搞不好會電著你?！蔽艺f到這里的時候，小語和小松的嘴巴張成了“O”型。

“你們以后還試嗎？”我很嚴肅地問他們。

小語和小松忙忙搖頭。

接下來，我把家里的電筆找來，教給他倆應該如何分辨有電還是沒電。讓他們知道電是危險的，同時又學會了如何判斷有電沒電。

孩子的成長是在不斷探索中進行的，有時候，孩子并不是故意去犯錯誤，而是沉浸在對新事物的探索中。只是因為年齡小，缺乏對自己行為正確與否的判斷，所以會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。如果家長進行正確引導，不僅會幫助孩子糾正錯誤，還會使孩子的探索精神得以增強。

親子感悟

給孩子一個機會去經(jīng)歷錯誤，也是給你一個施教的機會。通常情況下，孩子犯錯，家長難免大呼小叫地指責孩子。其實，孩子犯錯誤是正常的，關鍵是你對待孩子犯錯的心態(tài)和采用的方法，方法正確，就能對孩子的成長起到推進作用，學會把犯錯誤當成一個學習的機會。