一個中學(xué)老師的教育“憂思錄”

美國詩人艾略特以憂傷的基調(diào)在《荒原》中描述4月的慘不忍睹，“4月是最殘忍的一個月，荒地上長著丁香，把回憶和欲望摻和在一起，又讓春雨催促那些遲鈍的根芽”。4月，這個萬物蓄勢待發(fā)的月份，被一個并不理性的詩人剝離得只?；疑?。正如，在今天這個教育從宏觀上也日益向大時(shí)代的派對年以及大中國的狂歡夜靠攏時(shí)，每個人所延伸的色彩軌跡不再盡是一貫的色彩斑斕。

2010年，在中國教育新聞網(wǎng)上刊登了一篇來自陜西中學(xué)老師的心聲：　

期盼一：　教育應(yīng)是貧苦大眾改變命運(yùn)的切實(shí)途徑之一。近幾年，我們的老百姓通過教育，不是脫貧致富了，而是越來越窮了。

期盼二：　優(yōu)質(zhì)教育應(yīng)也能服務(wù)貧苦人家的孩子。我們現(xiàn)在看到的往往是，有錢有權(quán)人家的孩子能上好學(xué)校，而沒有什么家庭背景的像貧苦人家的孩子卻只能上一般的學(xué)校。

期盼三：　教育質(zhì)量不要再嚴(yán)重縮水了。這幾年我們很悲痛地看到一些不好的教育現(xiàn)象。有體育教育但我們的足球卻讓人汗顏……

期盼四：　打工兒童、留守兒童就學(xué)再公平點(diǎn)。

期盼五：　民辦教育不應(yīng)成為暴利行業(yè)。

期盼六：　教材費(fèi)的回扣、盜版教材，該好好治理了。

期盼七：　應(yīng)試教育——濤聲不應(yīng)再依舊；素質(zhì)教育——專家應(yīng)該下基層。

……

期盼十一：　讓“大學(xué)生”這個品牌值點(diǎn)錢。

記得有人曾經(jīng)問過：　道德——多少錢一斤？現(xiàn)在我想問一下：　大學(xué)生——這個品牌值錢不？教育，讓我們的大學(xué)生值點(diǎn)錢吧！大學(xué)生的泛濫、大學(xué)生的貶值，原因何在？問題何在？教育行政部門不知道嗎？天大的笑話。

……

期盼十七：　不要借助國家的教育去發(fā)財(cái)。

日子，就是一個問題接著另一個問題。

國家越來越富有，我們吃飽了飯，不再與饑餓周旋，卻又不由自主陷入另一個漩渦——個人財(cái)富增長瓶頸。在我們這個多達(dá)13億人口的國度，上學(xué)不再是歷經(jīng)千辛萬苦才能夠搶得的跳板，而是一出生就享有的權(quán)利。

然而，新的煩惱又接踵而來。

你不必為孩子的學(xué)費(fèi)擔(dān)憂，卻要操心擇校費(fèi)、書費(fèi)等名目繁多的“官方”費(fèi)用，以及為孩子額外增加競爭砝碼的各類培訓(xùn)費(fèi)用。

你的孩子坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，你可能會認(rèn)為他們愉快地哼著“紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱”，幸福得一塌糊涂?？墒?，他們的童年、青春并不像我們所想象的充滿詩情畫意。他們厭惡重重的書包和厚厚的眼鏡，討厭學(xué)校，他們覺得活得很不容易，覺得自己是中國教育的犧牲品。你覺得不可思議，你花重金為他們精心準(zhǔn)備了這么多教育饕餮大餐，他們怎么一點(diǎn)也不領(lǐng)情呢？大學(xué)生越來越多，你的鄰居、你的同事、你的兄弟姐妹，都曾喜氣洋洋給你送來“家里出了大學(xué)生”的喜帖，但現(xiàn)在你聽到的抱怨也越來越多，孩子不喜歡他們的專業(yè)，畢業(yè)后找工作“高不成低不就”，找工作太難了，在家啃老，要做“蟻?zhàn)濉薄?/p>

2010年，新浪網(wǎng)教育頻道聯(lián)合調(diào)查機(jī)構(gòu)發(fā)布的“中國家庭教育消費(fèi)報(bào)告”稱，有61.9%的網(wǎng)民不滿意現(xiàn)在的狀態(tài)，他們急切盼望通過教育來改變現(xiàn)狀。“望子成龍，望女成鳳”不僅是為父為母的角色期望，更是很多人所認(rèn)為的延續(xù)他們理想最理所當(dāng)然的方式。下一代，避無可避地沿襲了父輩甚至家族的寄托，而改變一個家庭社會地位的有效手段就是教育，借助知識這把天梯，人們更容易打開階層天花板。

然而，人們更應(yīng)該明白，夢想成真并不是那么容易的。