第五章  叛逆心理需要正確引導(dǎo) 34

孩子隨著自我意識的發(fā)展，有了越來越大的主觀意識，對成人的指揮和安排往往表現(xiàn)出越來越大的選擇性。很多父母抱怨孩子任性，不聽話，特別是在疲倦、饑餓、緊張或不安時，更是會出現(xiàn)不服從、執(zhí)拗等叛逆行為。叛逆行為通常是孩子成長過程中一個正常的階段，尤其是兩三歲的寶寶，這其中都暗含著很多孩子的心理需求。

1.當“我不”、“我就不”成為口頭語 35

2.不睡、不睡，我就是不睡 36

3.明明做錯了，可他就是不認錯 38

4.不讓干什么，就偏干什么 40

5.都成“小泥人”了，也不愿意去洗澡 41

第六章   孩子的表現(xiàn)欲望值得呵護 43

孩子在日常生活中，不管看到了什么新的事物，或者學(xué)到了什么新的知識，都會迫不及待地想讓人知道，以獲得別人的贊賞，求得心理上的滿足。這種“表現(xiàn)欲”是隨著孩子自我意識的增強而發(fā)展的。父母可以應(yīng)根據(jù)孩子的表現(xiàn)，以及個性特點對其進行適宜的引導(dǎo)和培養(yǎng)，讓孩子在不斷的自我表現(xiàn)中發(fā)展并完善自己。

1.故意搗亂，以引起父母的注意 43

2.人越多，他鬧得越兇 45

3.總是喜歡“看人學(xué)樣” 46

4.在外人面前樣樣都不會了 48

第七章 好奇心是天生的且值得發(fā)揚的 49

孩子的認知能力有限，又具有好奇的天性，因此他們常常會問很多奇怪的問題。父母對于孩子的好奇心，不要打擊壓制，而是應(yīng)該“順勢科學(xué)引導(dǎo)”，本章針對0～3歲孩子的好奇心表現(xiàn)，進行科學(xué)的心理分析和引導(dǎo)，指導(dǎo)家長因勢利導(dǎo)，開發(fā)出孩子更大的潛能。

1.孩子總喜歡把房間弄得一團糟 50

2.愛上摳鼻孔——可能是在探索自己的身體 51

3.有意把杯里的東西潑到地上 53

4.什么事情都想“插一杠子” 54

5.什么東西都往嘴里放 56

6.新買的玩具又被卸成了一堆 58

第八章 巧妙阻止孩子的攻擊性行為 59

攻擊行為常常是因為欲望得不到滿足，采取有害于他人的行為。孩子的攻擊行為常表現(xiàn)為咬人、打人、抓人、踢人、拿東西砸人等。如果攻擊行為延續(xù)至青年和成年，就會出現(xiàn)人際關(guān)系緊張、社交困難等，這將妨礙孩子一生的發(fā)展。如果孩子經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性較強的行為時，家長切不可掉以輕心，也不可簡單地以暴制暴。

1.誰讓他惹我的，我就要咬他 59

2.無緣無故就伸手打人 61

3.趁人不注意，就抓人一把 63

4.動不動就用腳踢人 64

5.竟然拿起東西砸人 66