男孩似乎精力永遠充沛，他們一刻也不愿停下來，總是會惹出不斷的“問題”及“麻煩”，這是男孩精力發(fā)泄的問題，與人格無關(guān)、與品質(zhì)無關(guān)、與道德無關(guān)。

教子個案

姜志的媽媽常嘆息：“養(yǎng)個男孩真麻煩，整天給我到處惹事?！编従觽兛倳πφf：“男孩子調(diào)皮一點好啊，將來會有出息的。”媽媽搖頭說：“什么出息，我看是累人，整天折騰得我不行?！?/p>

姜志媽媽正在抱怨，有幾個小孩子氣喘吁吁地跑來說：“阿姨，你快去，姜志爬到樹上掏鳥窩，里面有條蛇，他被咬啦，還摔了下來?！苯緥寢尩哪樕R上就變了，趙大媽趕緊說：“你快去，我?guī)湍闳フ谊愥t(yī)生來?！贝蠹壹泵ο虼髽淠沁吪苋ァ?/p>

還好樹不高，姜志摔得不嚴重，陳醫(yī)生馬上趕來，給他打了針，吸出了蛇毒。媽媽在一旁直掉眼淚，對他說：“怎么就數(shù)你最調(diào)皮，你總是惹事，你就不能老實、安分一點嗎？我都快為你操碎了心啊?！?/p>

教育感悟

一位兒童專家對4000多名小學(xué)男生進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)竟然有高達70%的男孩被稱為“問題男孩”，他們除了學(xué)習(xí)上的問題外，更多的是一些行為及個性上被認定為“問題男孩”。

這類“問題男孩”的父母常會遇到這類事：孩子常被老師“請”進辦公室，父母常被“請”到學(xué)校來，同孩子一起被老師教訓(xùn)，父母常為男孩的某些行為向老師或同學(xué)道歉等?！皢栴}男孩”的父母常為男孩感到羞恥，也更會對孩子大加批判。

實際上，“問題男孩”是由于體內(nèi)的睪丸素在作怪。男孩比女孩易怒，比女孩更需要發(fā)泄精力。男孩不像女孩一樣擅長用語言表達“我生氣了”，他們更喜歡通過身體的激烈碰撞來發(fā)泄情緒和精力，例如，摔東西、打架，搞破壞等。這些行為，使他們成了父母、老師眼中的“問題男孩”。

男孩的“問題”其實是在發(fā)泄精力，父母及師長常常會忽略這種特殊的表達方式，誤認為是他們有“問題”了，需要修理一下。父母如果對男孩的“問題”進行強行壓制，雖然獲得了一時的安寧，卻可能會損壞男孩一生的性格。

男孩的“問題”并非真問題，而是一種正常的情緒、精力發(fā)泄，父母千萬別因誤解而傷害了男孩的天性。

給媽媽的教子建議

◎建議一：理解男孩的情緒表達方式

男孩易怒，更喜歡用身體動作來傳達自己的憤怒情緒，媽媽要習(xí)慣男孩這種特殊的情緒表達方式。如果男孩遇到了不開心的事，媽媽還可以鼓勵他用碰撞、摔打等方式去發(fā)泄，別讓不良情緒憋在心里。

男孩遇到傷心、憤怒的事情，更喜歡用大聲喊叫、亂砸東西的方式發(fā)泄。媽媽看到了這種場景，不要強行壓制，甚至責(zé)罵、侮辱男孩的人格。這并非表示男孩品行不好，他只是在表達一種情緒，希望能盡快恢復(fù)內(nèi)心的平靜。

◎建議二：不要過度“重視”男孩的淘氣

男孩淘氣多是好奇心被激發(fā)了，想滿足自己的好奇心理。一旦男孩弄明白問題所在，他也就不再犯同類的“淘氣”了。媽媽如果太“重視”，采取嚴厲制止去約束他的嘗試，男孩只會因逆反而更淘氣。

鑫鑫最近特別喜歡玩水。媽媽讓他去洗手，他就用手堵住水管，弄得滿屋都是水。媽媽責(zé)備說：“看，你的衣服都濕了，下次再看到你這樣，我就打你?！?/p>

鑫鑫就不敢玩水龍頭了。他看到外面在下雨，就沖出了院子，用腳歡快地踩水玩。媽媽見了更生氣，連拖帶拉把他提進了屋。在媽媽嚴厲的約束下，鑫鑫雖然慢慢變得不再淘氣，卻也少了孩子的靈氣。

男孩因好奇心引發(fā)了淘氣，媽媽用“堵”的方法是行不通的。媽媽只有滿足了他們，讓他的好奇心徹底地得到滿足，他的興趣點才會自然地轉(zhuǎn)移。同時，適當(dāng)?shù)奶詺庖彩羌ぐl(fā)孩子創(chuàng)造性思維的主要途徑。

◎建議三：讓男孩為“問題”負責(zé)任

男孩總是調(diào)皮、搗蛋，到處闖禍、惹事，媽媽并非要一味遷就，這樣會縱容男孩不好的習(xí)性。媽媽要讓男孩為自己的行為負責(zé)，這樣他才會漸漸明白責(zé)任的含義，學(xué)會自覺約束。

周凱把王琳的芭比娃娃偷偷拿過來，用它來打陳風(fēng)。陳風(fēng)笑話他：“真丟人，你用女人來打人。”周凱一聽生氣了，就把陳風(fēng)的新文具盒砸在了地上。陳風(fēng)這下不依不饒，非要周凱賠新的，還報告了老師。周凱后悔了，而且這件事媽媽也沒有幫他，要他自己為自己的行為負責(zé)。他只好用零用錢賠了陳風(fēng)一個新文具盒。

男孩闖禍后，媽媽不要為他的錯誤承擔(dān)責(zé)任，因為這樣一來，男孩會認為媽媽的付出理所當(dāng)然，不會為犯錯產(chǎn)生內(nèi)疚感。以后一旦媽媽不再承擔(dān)，男孩還會埋怨媽媽，所以，媽媽要讓男孩學(xué)會為自己的過錯負責(zé)，培養(yǎng)他的責(zé)任心。

◎建議四：允許男孩的“冒險”行為

每個男孩都有愛冒險的特性，也常常因冒險讓媽媽跟著做噩夢。但媽媽要理解男孩的行為，不要總制止他的冒險，男孩過于安分未必是好的事情。

丁丁剛買了一輛自行車，媽媽看他還小，就說：“天這么熱，我?guī)湍闶掌饋恚锾煸賹W(xué)吧?！敝形纾瑡寢屗缬X了，丁丁偷偷下樓去學(xué)車，剛騎上去不遠，他就撞到了一棵樹，好在他反應(yīng)快，馬上跳了下來。

媽媽悄悄地在窗口看，也嚇了一跳，但她沒有阻止他，讓丁丁繼續(xù)練習(xí)。一下午，丁丁一直在不斷地摔倒又爬起來，媽媽很擔(dān)心，但一直沒出聲。兩天后，丁丁居然真的學(xué)會了騎車。

男孩認定的“冒險”行為，媽媽最好允許，媽媽保證男孩安全最有效的方法，就是讓他們在自己所能控制的范圍內(nèi)大膽嘗試。任何一種冒險，都是一種生存技能的提升，男孩早日學(xué)會，也就真正獲得了更多的安全。