早教機構(gòu)是什么

現(xiàn)在，0～3歲寶寶的家長大多是80后，相比上一代，對寶寶的教育意識要更強。因而隨著對寶寶的期望越來越高，他們對0～3歲寶寶早期教育的關(guān)注越來越多，眾多早教機構(gòu)因此應運而生。

早教機構(gòu)指的是全日制托幼機構(gòu)，針對寶寶的不同月齡，給寶寶實施提高智力、情感和社會交往活動能力的系統(tǒng)連貫的早教計劃。從課程方面看，目前市場上的早教機構(gòu)，適合0～3歲寶寶的分為以下幾個課程，爸爸媽媽們可以根據(jù)寶寶的年齡和不同特點，來選擇適合自己寶寶的早教課程。

親子課程。親子課程是讓家長參與寶寶的早教課程，在科學的指導下和寶寶一起活動，幫家長建立正確的親子關(guān)系和新的教育觀念，和寶寶在游戲中達成和諧的親子關(guān)系。并培養(yǎng)寶寶的專注力和秩序感，比如讓寶寶懂得等待，為日后的學習建立良好的基礎(chǔ)。

感覺統(tǒng)合教育。感覺統(tǒng)合教育簡稱為感統(tǒng)教育，是根據(jù)幼兒生理發(fā)育特點，為了抓住寶寶的敏感期，給寶寶制定同步的訓練計劃。讓寶寶在觸覺、情緒、體能等感統(tǒng)訓練中，開發(fā)大腦，增強智力和感官敏銳度，提升寶寶的身心素質(zhì)，以及行為能力、組織能力、學習能力等。

蒙臺梭利課程。蒙臺梭利的教育內(nèi)容很寬廣，主要是重視兒童自主學習的理念，讓寶寶通過日常生活練習、感覺教育、語言教育、數(shù)學教育、科學文化教育、藝術(shù)教育，來形成健全的人格。蒙臺梭利教育課程的目的除了讓寶寶擁有知識外，更懂得怎樣做人，怎樣對人對己。

奧爾夫音樂教育。奧爾夫音樂教育是注重原本性的音樂教育。也就是說動作、舞蹈、語言緊密結(jié)合在一起，而且是接近自然的，隨意性較強的，需要讓寶寶積極參與進來的音樂。通過聽力、節(jié)奏、律動等訓練，喚起寶寶對音樂的興趣和情感。

如何選擇早教機構(gòu)

由于目前市面上眾多早教機構(gòu)的興起讓家長感到眼花繚亂，而國家對早教機構(gòu)的課程設(shè)置、學費價格、師資力量等標準都沒有明文規(guī)定，所以家長在選擇早教機構(gòu)時要謹慎，注意以下幾個方面。

早教機構(gòu)的理念。每個早教機構(gòu)都有自己的辦學特色和理念，雖然各有不同，但是科學合理的早教機構(gòu)，每種理念都有其合理性，一般都是一個目的，就是為了讓寶寶各方面能力都能均衡發(fā)展。只要自己所要選擇的早教機構(gòu)也是基于此，即使在課程設(shè)置和編排上稍有不同，但對寶寶能力方面的培養(yǎng)沒有問題就可以。

早教機構(gòu)的課程。家長可以通過早教機構(gòu)的教學內(nèi)容及安排，考察這些課程編排是否能夠反映正確的教學觀念和達到兒童發(fā)展目標，是否考慮了寶寶個性化發(fā)展的需要，是否適合寶寶的月齡。一般好的早教機構(gòu)在課程編排上有連貫性，會由淺及深，循序漸進地隨著寶寶的成長，有針對性地對寶寶進行早教。

早教機構(gòu)的師資。一家成熟的早教機構(gòu)，教師應該受到過高水平的正式教育和專門的早期兒童教育專業(yè)訓練，且責任心強，這才會讓寶寶受益更多，也才能夠積極與寶寶形成互動以及創(chuàng)造高質(zhì)量的學習環(huán)境。

早教機構(gòu)的健康設(shè)施。合格的早教機構(gòu)應該具有良好的室內(nèi)與室外的物質(zhì)環(huán)境，包括寶寶在早教課堂中用到的用具、設(shè)備和材料等，都應該是安全與健康的。但不是說一定要選擇最豪華的。由于早教機構(gòu)的教學理念各有不同，注重培養(yǎng)的能力不一樣，在教具上會有所不同，家長只要根據(jù)寶寶需要發(fā)展的主要方面，來選擇早教機構(gòu)器械設(shè)施條件就可以了。

之寶貝提醒

現(xiàn)在家長對寶寶的期望很高，不愿寶寶輸在起跑線上，即使寶寶并不笨，他們也希望寶寶能夠更聰明。而且現(xiàn)在很多80后父母都是獨生子女，往往不希望自己的寶寶玩伴過少，便希望寶寶能在早教中心、親子園提高社交能力。總之，想把最好的都給了寶寶。但家長在熱心于早教機構(gòu)的選擇時，不要忽略更重要的東西。

首先是不要對寶寶過分關(guān)注和敏感。有的家長過分關(guān)注寶寶，比如，寶寶活潑會擔心寶寶是否有多動癥，寶寶乖巧會擔心寶寶是否太內(nèi)向。每個寶寶都有自己的性格和特點，家長不必總拿寶寶和其他寶寶相比。

其次要多陪伴寶寶。很多家長因為工作忙，又不想延誤寶寶的教育，便選擇把寶寶送到早教機構(gòu)，以為這樣可以兩全其美，但是要知道，在寶寶的成長過程中，家長對寶寶的陪伴和愛護比早教更重要。