爸爸對(duì)不愛讀書的兒子說了一句話：“兒子，你那么不愛讀書，長(zhǎng)大后會(huì)娶不到漂亮女人哦！”

兒子深思熟慮后反問：“那爸爸以前也不用功嗎？”

如果是別人的孩子這樣回答，大人肯定會(huì)稱贊他：“這孩子真聰明。”但是如果換成自己的孩子對(duì)自己這么說，父母會(huì)多么的生氣啊！有時(shí)候孩子理直氣壯地頂嘴，并說出自己的觀點(diǎn)，這時(shí)通常會(huì)遭到一頓打罵，但是有時(shí)候小孩子的話卻是自有一番道理的。

我們不能一味反對(duì)孩子的意見，責(zé)罵孩子，重點(diǎn)是要讓孩子懂得適當(dāng)?shù)亩Y儀。在家里我們?cè)试S孩子高談闊論，想說什麼就說什麼，因?yàn)樵诤透改笇?duì)話的過程中，孩子的邏輯思維也會(huì)得到發(fā)展。

我們可以用以下的方式來回答孩子問的各種問題。

“媽媽，Biorhythm的意思是什么？”

“嗯，Biology是生物學(xué)，Biogas是氣體，Biochemistry是生物化學(xué)，Biotechnology是生物技術(shù)，那Biorhythm是什么呢？”

“是生物節(jié)奏？”

“答對(duì)了。就是指生物的周期變化?！?/p>

對(duì)于孩子提出的問題不要立刻給他正確答案，而應(yīng)該通過適當(dāng)?shù)奶崾?，幫助孩子解答，這樣才能提高孩子的數(shù)理邏輯智能。

教導(dǎo)孩子解答難題的方法

要讓數(shù)學(xué)不好的孩子對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，需要掌握幾個(gè)訣竅。其中最簡(jiǎn)單的就是讓孩子掌握解答復(fù)雜問題的方法，也就是教會(huì)孩子在解答復(fù)雜的題目之前，先學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的題型。

例如這樣的問題：

有一個(gè)周長(zhǎng)為8厘米的長(zhǎng)方形。假設(shè)長(zhǎng)為X，寬為Y，請(qǐng)用算式寫出這兩者之間的關(guān)系。

很多孩子解答這樣的問題不知道從何開始。能解出來的只有幾個(gè)上過補(bǔ)習(xí)班的孩子。其實(shí)，要解答這個(gè)問題需要以下技巧：

1.先讓孩子畫一個(gè)周長(zhǎng)為4厘米的正方形。大多數(shù)孩子很難畫出符合這條件的圖形，一半以上的孩子則是不知從哪里開始畫。這時(shí)候，不要輕易告訴孩子答案，耐心地提示孩子。剛開始孩子可能會(huì)覺得很痛苦，但是經(jīng)過提示他會(huì)漸漸理解問題的條件是什么。

2.再讓孩子畫一個(gè)周長(zhǎng)為8厘米的正方形。經(jīng)歷了第一段的學(xué)習(xí)，很多孩子這時(shí)候已經(jīng)可以輕松解答問題。

3.這次換成比較難的問題了。讓孩子畫一個(gè)周長(zhǎng)為6厘米的長(zhǎng)方形吧！通過前兩個(gè)問題可以讓孩子理解“周長(zhǎng)”的概念，讓孩子的思維從正方形拓寬到長(zhǎng)方形。如果孩子在這個(gè)環(huán)節(jié)上覺得困難的話，可以重復(fù)第一個(gè)方式，再耐心提示他一下，直到孩子自己解出答案為止。

4.這次讓孩子畫一個(gè)周長(zhǎng)為10厘米的長(zhǎng)方形吧。通過前三個(gè)步驟的練習(xí)，孩子已經(jīng)明白了周長(zhǎng)與長(zhǎng)方形長(zhǎng)、寬的關(guān)系，所以這個(gè)問題也自然能迎刃而解了。

就這樣先解決相對(duì)簡(jiǎn)單的問題，再回過頭來答下一題，再難的問題孩子也能輕松解答，關(guān)鍵是讓孩子摸索到解答的方法。對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感到吃力的孩子，用這種循序漸進(jìn)的方法再適合不過了。不過這種方式必須在家人的幫助之下才能一起完成。

讓孩子親自下廚做晚餐

周末難得一家人團(tuán)聚共進(jìn)晚餐，何不讓孩子親自下廚做晚餐呢？首先，讓孩子自己決定要做什么菜，再讓他上網(wǎng)搜索做這道菜的方法，整理在筆記本上。這時(shí)候父母要提出一些條件，例如買菜的錢要控制在一定范圍內(nèi)，接著再讓孩子去計(jì)劃自己要做什么樣的菜。

當(dāng)然買菜也要讓孩子自己去，回來的時(shí)候讓孩子寫下明細(xì)單。然后全家圍在一起做菜，這是一件多么有趣的事情啊。

當(dāng)然，做菜的時(shí)候一定要讓孩子親自動(dòng)手。和孩子一起做菜的時(shí)候可以和孩子討論一些關(guān)于新鮮度、有效期限、價(jià)格和數(shù)量等問題，還可以和孩子交流一下買菜和做菜的心得感想。

最后全家人一起吃孩子親自做的菜，吃完之后父母負(fù)責(zé)洗碗整理，這樣會(huì)讓孩子感到無比的驕傲哦。如果父母對(duì)孩子買菜不放心的話，也可以和孩子一起去買菜、記賬。

愛筆記

引導(dǎo)孩子一步步去思考，而不是直接告訴孩子答案。

叮嚀：

??或許孩子上了補(bǔ)習(xí)班以后成績(jī)就進(jìn)步了，但是他的學(xué)習(xí)能力就是真的提高了嗎？還是只學(xué)到了“得到答案的方法”呢？父母要以提高學(xué)習(xí)方法為目標(biāo)，而不是以提高孩子的分?jǐn)?shù)為目的。