一起了解寶寶的智力

嬰幼兒時期是開發(fā)智力的關(guān)鍵期，為了讓寶寶的大腦得到全面均衡的發(fā)展，80后的新手父母一定要了解寶寶智力的發(fā)育情況、生長發(fā)育規(guī)律、智力發(fā)育因素等，從而在不同時期有針對性地給予寶寶益智游戲，讓寶寶頭腦更加聰慧！

什么是智力

智力是認(rèn)識世界和應(yīng)付環(huán)境變化的能力，即個體對客觀事物進行合理分析、判斷、有目的地行動和有效地處理周圍事物的綜合能力，也是各種才能的總和。這里面包括的內(nèi)容很多，總體來說主要有以下幾方面：

肢體運動能力。抬頭、翻身、爬行、坐立、站立、邁步、走路、跑、雙腿跳和單腿跳等簡單肢體運動，手指抓握和捏小東西、扣紐扣等精細(xì)動作。

語言表達(dá)能力。發(fā)音、聲調(diào)、單句、詞句、語句的表達(dá)和敘述等。

認(rèn)知能力。視覺、聽覺、味覺、觸覺、觀察力、模仿力、記憶力等。

生活交往能力。社會適應(yīng)性、獨立生活能力、情感和情緒、個性與性格等。

寶寶生長發(fā)育規(guī)律

由上到下

寶寶會按照從頭到腳的順序生長發(fā)育。如寶寶3個月大時會趴著抬頭，4個月大時會趴著抬胸，6個月大時會坐，10個月大時能站，1歲時會邁步，就是按照由頸部逐漸發(fā)展到上肢，又進一步發(fā)展到下肢的過程。

由近到遠(yuǎn)

從身體的中心部位發(fā)展到四肢的過程。如1～2個月大的寶寶看人或物時扭動肩部和腰部來與人交流。5～6個月時，寶寶會主動用手抓握東西。7～8個月時，寶寶能用大拇指和其他手指抓住小東西等。這些都是從身體中心的大肌肉逐漸發(fā)展延伸到四肢末端的小肌肉的。

由粗到細(xì)

寶寶開始只能用手大把抓東西，不知不覺中就能將拇指分開拾起小顆粒狀物品。寶寶眼睛的分辨過程也是這樣，剛出生的寶寶只能看到人面部的輪廓，到2個月時已經(jīng)能清楚辨認(rèn)人的面部，3個月時又進一步能區(qū)分媽媽與其他親人的面孔。由粗糙的大體視野發(fā)展到細(xì)致的局部視野過程，就是一個由粗到細(xì)的觀察過程。

由簡單到復(fù)雜

寶寶從簡單蹦到跳舞，從牙牙學(xué)語到會背誦詩歌，從用筆亂畫到能畫出漂亮的圖形等，就是遵循由簡單到復(fù)雜的過程。

由低級到高級

這是人類與動物的最大區(qū)別所在。從僅能聽到聲音（低級）發(fā)展到會模仿聲音（高級），并創(chuàng)造出最優(yōu)美最動聽的、能夠表達(dá)任何意愿的語言（高級），這些過程就是人類由低級到高級的發(fā)展過程。

智力發(fā)育的個體差異

寶寶的生長發(fā)育是有個體差異的。眾所周知，世間每一件事物都是不盡相同的，萬物生長也各有特點。雖然都是人類，但由于遺傳基因不同，人與人之間存在著千差萬別，這就是個體差異。它受到遺傳基因、居住環(huán)境、營養(yǎng)狀況及教育程度等諸多因素的影響。如身高，北方人普遍比南方人偏高，這與遺傳和居住環(huán)境有很大的關(guān)系。因此，在教育寶寶的時候，一定要結(jié)合家庭條件和生活環(huán)境等多種因素，使寶寶在德、智、體三方面得到均衡發(fā)展。

影響寶寶生長發(fā)育的因素

遺傳因素

寶寶生長發(fā)育，如皮膚和頭發(fā)的顏色、身高、體重、相貌、性格等方面均受到父母雙方遺傳因素的影響。而某些遺傳性疾病對寶寶的生長發(fā)育也會有顯著影響。

性別因素

不同性別的寶寶，其生長發(fā)育是有很大區(qū)別的。一般來說，男寶寶不守規(guī)矩，注意力不容易集中，模仿能力的發(fā)育也比女寶寶慢一些，如背誦詩歌、學(xué)唱兒歌等。但男寶寶比較好動，肌肉骨骼發(fā)育相對較快，在運動發(fā)育方面可能要比女寶寶快一些。從體格發(fā)育情況來看，剛剛出生的男寶寶平均體重會比女寶寶重一些，身長也略微長一些。以后整個嬰兒期大致都是這樣一種發(fā)育特點。因此，評價寶寶的體格和智力發(fā)育水平時一定要根據(jù)寶寶的性別來判斷。

營養(yǎng)因素

0～3歲寶寶生長發(fā)育迅速，足夠的、合理的營養(yǎng)及科學(xué)的喂養(yǎng)方法，是保證寶寶健康成長的重要條件。營養(yǎng)是大腦的物質(zhì)基礎(chǔ)，到2歲時就基本產(chǎn)生了腦細(xì)胞數(shù)量的增值，供給足夠的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)食品，也有助于促進腦的發(fā)育。

家庭環(huán)境和社會環(huán)境

在一個家庭中，父母的受教育程度、家庭的氛圍對寶寶的生長發(fā)育和心理發(fā)育至關(guān)重要，周圍環(huán)境和寶寶所處的社會時代也很重要。

疾病因素

許多先天性疾病都會影響到寶寶的智能發(fā)育。先天性心臟病會影響寶寶的身體發(fā)育，缺氧會影響寶寶的大腦發(fā)育。某些染色體異?；位蛳忍煨源x性疾病也可導(dǎo)致寶寶大腦發(fā)育遲緩、智力低下。佝僂病、營養(yǎng)性貧血、微量元素的缺乏等都會給寶寶的體格和智力發(fā)育帶來不利的影響。

父母及周圍親人的關(guān)愛

父母及親人給予寶寶無私的關(guān)愛，可以使寶寶的智力大有長進。如經(jīng)常撫摸新生兒，他就會表現(xiàn)活躍；經(jīng)常用充滿愛意的話語和寶寶交談會使寶寶的的模仿能力大大增強；訓(xùn)斥會使寶寶心情憂郁、不快樂、失去學(xué)習(xí)的興趣等；長期不理寶寶或疏遠(yuǎn)寶寶會導(dǎo)致寶寶出現(xiàn)心理障礙，出現(xiàn)一些怪異行為，如孤獨癥等。

0～3歲寶寶多元智能要均衡發(fā)展

0～3歲寶寶的個體差異性比較大，新手父母要根據(jù)寶寶的智力發(fā)育特點，因時因人地給予適當(dāng)?shù)闹橇﹂_發(fā)，從而促進寶寶的語言能力、視聽覺能力、思維能力、注意力、情感和個性等方面的均衡全面發(fā)育。

語言發(fā)展

對于寶寶來講，剛剛出生的頭兩年是一個充滿歡樂和探索的歷程，他對整個世界充滿了好奇心。在真正會說話之前，曾多次反復(fù)與大人進行各種各樣的溝通試驗，如牙牙學(xué)語、打手勢、傾聽和模仿。這期間經(jīng)歷了一個漫長的語言發(fā)育準(zhǔn)備過程，經(jīng)過外界環(huán)境的不斷刺激和與外界溝通，寶寶大腦積累了大量的語言信息，奠定了語言發(fā)育的基礎(chǔ)，最后才逐漸說出完整的語句。因此，對于每一位父母來說，了解語言發(fā)育的準(zhǔn)備階段是非常重要的，它可以幫助父母加強對自己寶寶的語言訓(xùn)練，為寶寶今后順利的語言表達(dá)打下堅實的基礎(chǔ)。

語言發(fā)展的環(huán)境和條件

每一位父母都希望自己的寶寶說話流利、語言順暢。年輕的父母們知道嗎，要想具有一個良好的語言素質(zhì)是有條件的。

保證完整和健全的語言器官。人類的語言發(fā)生過程是聽覺器官、發(fā)聲器官和大腦語言中樞共同作用的結(jié)果。這其中任何一個部位發(fā)育異?；虺錾笫艿讲涣即碳ず蛽p傷，都會導(dǎo)致寶寶說話出現(xiàn)問題。

父母的語言方式。寶寶的第一任語言教師就是父母，寶寶通過模仿父母的發(fā)音、用詞和語調(diào)逐漸學(xué)會使用語言。

作為父母，應(yīng)該規(guī)范自己的語言，給寶寶樹立良好的榜樣。杜絕一些不文明的語言，包括臟話、怪話等，因為父母不經(jīng)意說出不文明的語言會給寶寶留下極為深刻的印象。

語言發(fā)展的三階段

語言發(fā)展過程可分為發(fā)音、理解和表達(dá)三個階段。

發(fā)音時期。寶寶出生后的第一聲啼哭就是發(fā)音的開始。寶寶出生后1個月就可以通過哭聲來表達(dá)自己的意愿了。如“餓了”、“熱了”、“想要媽媽抱抱”等。2～3個月，寶寶吃飽喝足之后急于想和父母交流，于是就發(fā)出“啊、歐、噎”等音節(jié)。5～6個月寶寶會發(fā)出多音節(jié)，如ma-ma（媽）、da-da（搭）、na-na（那）等音節(jié)。以上這些都是寶寶的自發(fā)發(fā)聲練習(xí)，可以說是為語言的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

語音理解時期。7～8個月寶寶發(fā)音數(shù)量明顯增多。寶寶可以用手勢來表達(dá)自己對語言的理解。如說“再見”的同時，父母搖動手臂多次，寶寶明白了“再見”和搖動手臂之間的關(guān)系。當(dāng)下次大人再說“再見”時，寶寶就會立即搖動自己的手臂表示“再見”。

表達(dá)時期。從1歲半到3歲，寶寶語言發(fā)育相當(dāng)迅速，有時候甚至突然蹦出幾句像樣的成語句子。到3歲的時候，寶寶基本已經(jīng)掌握了足夠的基礎(chǔ)語言詞匯。