體智能發(fā)育必修課

鍛煉寶寶支配身體的能力

這個(gè)時(shí)期，寶寶已經(jīng)能獨(dú)立行走，這時(shí)就要使眼，腦、腳以及全身動(dòng)作協(xié)調(diào)起來(lái)了。為了鍛煉寶寶的眼腦和腳的協(xié)調(diào)性，除節(jié)假日帶寶寶進(jìn)行室外活動(dòng)，讓寶寶在大自然中盡情活動(dòng)之外，日?？梢苑鰧殞毝嘧雠罉翘莸倪\(yùn)動(dòng)。讓寶寶進(jìn)行爬樓梯訓(xùn)練，既可以增強(qiáng)寶寶腿部的力量，為今后的跑跳打下基礎(chǔ)，又可以訓(xùn)練寶寶大腦和腿、腳部運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。

上樓梯訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)，媽媽或爸爸可把寶寶喜歡的玩具放到樓梯的臺(tái)階上，引起寶寶拿玩具的欲望?；蛘邒寢屨驹跇翘萆?，向?qū)殞毰氖?，并喊寶寶的名字，爸爸扶著寶寶慢慢上樓梯?/p>

下樓梯訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)，由于寶寶掌握不好身體的平衡，可以先拉著寶寶的手，站在上面讓寶寶體會(huì)高和低的感覺(jué)。訓(xùn)練一段時(shí)間后，等寶寶不害怕了就可以鼓勵(lì)寶寶自己扶著欄桿下樓梯，但媽媽和爸爸要注意隨時(shí)保護(hù)。

球類(lèi)游戲益處多

父母可以和寶寶玩球類(lèi)游戲，可相互扔球、撿球、接球、滾球、踢球等，促進(jìn)寶寶的走、跑、扔、投擲、彎腰撿拾等基本動(dòng)作的發(fā)展，使寶寶上、下肢肌肉得到鍛煉，動(dòng)作更加靈活協(xié)調(diào)，還可以培養(yǎng)寶寶的注意力和觀察力。讓寶寶和其他小朋友一起玩球，通過(guò)集體活動(dòng)與他人建立良好的關(guān)系，培養(yǎng)相互合作的意識(shí)。

撿球。媽媽或爸爸先將球放在寶寶前面，由近及遠(yuǎn)加長(zhǎng)距離，讓寶寶去撿。然后媽媽或爸爸再將球滾出去，讓寶寶邊追邊撿。

滾球。讓寶寶蹲下將球滾出去，再起身?yè)旎兀部梢院蛬寢尰虬职窒嗷L球。為了訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)的準(zhǔn)確性，還可以讓寶寶把球滾過(guò)積木或小凳搭成的門(mén)洞。

扔球。讓寶寶自己把球扔出去再撿回來(lái)，練習(xí)跑、撿、彎腰等手腳及全身動(dòng)作，訓(xùn)練時(shí)可逐漸加長(zhǎng)距離。

踢球。可以把較大的沖氣塑料球放在寶寶腳前，讓寶寶把球踢出去，逐漸做邊走邊踢的動(dòng)作，使寶寶提高下肢動(dòng)作的靈活性和穩(wěn)定性。

訓(xùn)練寶寶的平衡能力

訓(xùn)練寶寶身體的平衡能力，既可以培養(yǎng)寶寶注意力，又可培養(yǎng)其勇敢精神。下面幾種方法可供媽媽和爸爸參考：

被子搖搖船游戲。做這個(gè)游戲時(shí)，媽媽和爸爸要準(zhǔn)備一條毛巾毯或薄被子，讓寶寶仰臥在毛巾毯或薄被子中，父母各抓住一端的兩角，慢慢左右搖晃，擺動(dòng)的幅度與速度要逐步增加。

平衡木或滑梯游戲。公園和游樂(lè)場(chǎng)所有小平衡木、小滑梯和適合寶寶玩耍的攀登架等設(shè)備，媽媽或爸爸在帶寶寶到這些場(chǎng)所玩耍時(shí)，可以讓寶寶利用這些設(shè)施進(jìn)行游戲，并增加樂(lè)趣。

玩沙土游戲

沙土含有對(duì)人體健康有益的元素，媽媽和爸爸可以教寶寶玩各種沙土游戲，如挖洞、堆成各種形狀等，還可以示范性地用膠泥捏一些簡(jiǎn)單而可愛(ài)的形象，引發(fā)寶寶的興趣。

當(dāng)然，媽媽和爸爸在教寶寶玩沙子或捏膠泥時(shí)，不僅要選擇干凈無(wú)污染的沙子和膠泥，而且玩完一定要讓寶寶洗手。

培養(yǎng)寶寶的想象力

要培養(yǎng)寶寶的想象力，首先就要從豐富寶寶的生活入手。父母可以通過(guò)講故事、講童話、描述圖片內(nèi)容、繪圖、表演、游戲來(lái)發(fā)展寶寶的想象力，讓寶寶在生活中得到更多的體驗(yàn)和更多的經(jīng)驗(yàn)來(lái)豐富想象力。比如，給寶寶一套模型餐具，讓寶寶學(xué)習(xí)媽媽或爸爸的樣子，給玩具寶寶安排一日的飲食?；蛘咦寣殞氉约寒?dāng)媽媽或爸爸，學(xué)著媽媽或爸爸的樣子，哄玩具寶寶睡覺(jué)，喂玩具寶寶吃飯，給玩具寶寶講故事，和玩具寶寶做游戲等。

秋天到了，樹(shù)葉紛紛落下，寶寶往往觀看樹(shù)葉入了迷。這是因?yàn)闃?shù)葉的色彩吸引了他的注意力，踩在腳下的樹(shù)葉發(fā)出的嘎吱嘎吱的聲音真是不可抗拒。找出一口大箱子，將四邊保留離地面38厘米高，其余切去。要使箱子每邊高度足以使寶寶的手能擺在上面休息。將箱子的底部裝入樹(shù)葉，將寶寶放進(jìn)箱內(nèi)的樹(shù)葉之上，確保寶寶抓住了箱子，箱子不會(huì)翻倒。鼓勵(lì)寶寶在樹(shù)葉上踩踏，當(dāng)葉子已踩不出嘎吱聲來(lái)時(shí)，把它傾倒出去，重新再裝上新落下的樹(shù)葉。踩過(guò)后的樹(shù)葉，把它堆在一起，寶寶跳進(jìn)樹(shù)葉堆里去玩耍時(shí)，樂(lè)趣無(wú)窮。

進(jìn)一步訓(xùn)練手指的靈活性

媽媽和爸爸可以和寶寶一起做手指操。訓(xùn)練寶寶用手指拿東西，是刺激大腦發(fā)育最好的辦法，可以讓寶寶經(jīng)常拿小些的物體，其中搭積木就是這個(gè)時(shí)期最好的游戲。媽媽或爸爸也可以給寶寶放一段音樂(lè)，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，讓寶寶的每個(gè)手指都得到運(yùn)動(dòng)。

各種套疊玩具、敲打玩具、穿繩玩具、積木等，有助于鍛煉寶寶手部小肌肉動(dòng)作和手指的靈活性、準(zhǔn)確性，同時(shí)還可以培養(yǎng)寶寶的注意力和觀察力。

具有初步的創(chuàng)造力

為了增強(qiáng)寶寶的創(chuàng)造性，父母應(yīng)該給寶寶準(zhǔn)備一些便于發(fā)揮創(chuàng)造性的玩具，像木制卡車(chē)、電車(chē)、小轎車(chē)，以及軟材料制成的娃娃和動(dòng)物，如狗、貓、馬等。還可以給寶寶成套的玩具式的小家具、小餐具等。

鼓勵(lì)寶寶模仿

寶寶在這一時(shí)期的模仿行為，主要體現(xiàn)在動(dòng)作和語(yǔ)言方面。父母應(yīng)多給寶寶一些機(jī)會(huì)，如做操、看書(shū)、讀兒歌等，讓寶寶在一旁看著然后也學(xué)著試試，這對(duì)寶寶的身心健康發(fā)展都有促進(jìn)作用。

語(yǔ)言能力的訓(xùn)練

◎ 創(chuàng)造說(shuō)話的語(yǔ)言環(huán)境

語(yǔ)言是在與人交往和接觸中產(chǎn)生和發(fā)展的。所以寶寶語(yǔ)言能力的好壞，在很大程度上取決于寶寶所處的環(huán)境及父母對(duì)寶寶在語(yǔ)言能力方面的培養(yǎng)方式。

寶寶剛出生時(shí)，發(fā)音器官就是完整的，但是只能通過(guò)“哭”來(lái)表達(dá)情感，因?yàn)檎Z(yǔ)言的表達(dá)不僅需要寶寶身體的發(fā)育成熟，還需要父母創(chuàng)造的外部環(huán)境和條件。寶寶在開(kāi)口說(shuō)話之前，要聽(tīng)到、看到父母的聲音和說(shuō)話時(shí)的表情，才能學(xué)會(huì)。因此，父母要常和寶寶交流，寶寶通過(guò)反復(fù)的語(yǔ)言訓(xùn)練，能夠逐漸懂得話的意思，進(jìn)而可以說(shuō)出有意義的話，而不再僅是“啊，哦，嗚”的呢喃聲。

◎ 創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)

寶寶學(xué)會(huì)說(shuō)話的早晚，并不在于智力差異，而在于父母的教育和訓(xùn)練。這時(shí)的寶寶已經(jīng)能聽(tīng)懂父母說(shuō)的話了，父母就要多給寶寶創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)，訓(xùn)練寶寶模仿發(fā)音，一個(gè)字一個(gè)字耐心地教給寶寶。還應(yīng)該多和寶寶聊天、給寶寶讀書(shū)等，鼓勵(lì)寶寶多聽(tīng)、多說(shuō)、多練。

◎ 讓寶寶把話說(shuō)出來(lái)

寶寶在這一時(shí)期說(shuō)話仍然限于個(gè)別簡(jiǎn)單的詞，在寶寶提要求時(shí)，還是只會(huì)用動(dòng)作來(lái)表示。父母在這時(shí)要鼓勵(lì)寶寶把想要的說(shuō)出來(lái)，比如說(shuō)出“是”“要”“不”等，等寶寶說(shuō)出來(lái)后，父母再滿(mǎn)足寶寶的要求。

◎ 給寶寶下達(dá)命令

生活中，父母可以給寶寶下達(dá)一些命令，比如“把板凳拿過(guò)來(lái)”“坐下、起立”“把小熊拿給妹妹玩一會(huì)兒”，當(dāng)寶寶做到后，父母要及時(shí)表?yè)P(yáng)寶寶，鼓勵(lì)寶寶。

◎ 常給寶寶講故事

1歲左右是寶寶語(yǔ)言、聽(tīng)力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，讓寶寶看圖書(shū)、聽(tīng)故事，對(duì)寶寶的語(yǔ)言和聽(tīng)力很有幫助，也可以增強(qiáng)寶寶創(chuàng)造想象的能力。

這一時(shí)期，父母要注意經(jīng)常給寶寶講故事，可以拿著圖冊(cè)一邊讓寶寶看，一邊講。常聽(tīng)故事能夠幫助寶寶早點(diǎn)學(xué)會(huì)說(shuō)話，會(huì)說(shuō)的句子也可稍長(zhǎng)一些。

為寶寶選擇合適的玩具

隨著寶寶漸漸長(zhǎng)大，玩的花樣也逐漸多起來(lái)，父母可利用一些形象玩具，如玩具娃娃、各種生活用品玩具、各種動(dòng)物玩具等，通過(guò)游戲的形式讓寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言，認(rèn)識(shí)外界事物，發(fā)展具體形象思維、記憶和觀察能力。

早期進(jìn)行音樂(lè)啟蒙教育

音樂(lè)是開(kāi)啟人類(lèi)智慧寶庫(kù)的鑰匙，適時(shí)對(duì)寶寶進(jìn)行早期音樂(lè)啟蒙教育，將對(duì)寶寶的智力發(fā)展起到獨(dú)特的作用。

媽媽和爸爸可常帶寶寶觀賞各種兒童音樂(lè)節(jié)目，讓寶寶觀賞演員唱歌、跳舞和彈奏樂(lè)器時(shí)的動(dòng)作，通過(guò)觀察獲得對(duì)音樂(lè)的感性認(rèn)識(shí)。媽媽和爸爸還可以選擇一些旋律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明、健康活潑的中外優(yōu)秀兒童音樂(lè)作品，安排在日?；顒?dòng)中經(jīng)常給寶寶聽(tīng)，在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中，寶寶不僅能體驗(yàn)音樂(lè)的美感，而且音調(diào)的高低強(qiáng)弱、節(jié)奏的快慢，也有利于發(fā)展寶寶的聽(tīng)覺(jué)能力，豐富寶寶的想象力，并能陶冶寶寶的情操，培養(yǎng)美好的心靈。

給寶寶一個(gè)既自由又安全的空間

隨著寶寶活動(dòng)能力的增強(qiáng)，好奇心也在增強(qiáng)，獨(dú)立意識(shí)也有所提高。寶寶不再像以前那樣完全依賴(lài)父母了，有時(shí)甚至還會(huì)拒絕父母的關(guān)照和保護(hù)，獨(dú)自爬上爬下，讓你既為他的能力驚喜又為他的安全擔(dān)憂(yōu)，這是一個(gè)既自由又安全的空間，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)便顯得十分重要。一方面，父母應(yīng)松開(kāi)手給寶寶一定自由，過(guò)分的關(guān)照和保護(hù)可能會(huì)成為寶寶的限制，寶寶也會(huì)厭煩的。當(dāng)然這并非說(shuō)就隨寶寶去了，寶寶畢竟只是個(gè)孩子。所以在讓寶寶自由活動(dòng)時(shí)，要清楚寶寶獨(dú)自能做什么，不能做什么，要觀察了解寶寶的興趣。另一方面要注意安全，比如你給了寶寶一個(gè)輕便的小凳子，寶寶能搬來(lái)搬去，那么你就要留心寶寶爬到小凳子上去夠一些存在隱患的東西，如熱水杯、家用電器等。安全問(wèn)題是寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中始終需要重視的問(wèn)題。

這個(gè)時(shí)期的寶寶大部分的生活內(nèi)容是玩耍，寶寶生來(lái)好動(dòng)，以游戲?yàn)樯?。寶寶一面快活地游戲，一面發(fā)揮自己的天分，游戲?qū)τ谒麃?lái)說(shuō)意義并不在游戲本身，而是在游戲中寶寶各方面的能力得以鍛煉和提高，在游戲中學(xué)習(xí)探索。

游戲是寶寶未來(lái)生活的演練和準(zhǔn)備，做父母的必須重視寶寶的玩耍。首先仔細(xì)觀察寶寶的興趣大概集中在哪些玩具上，然后再逐漸發(fā)展他所喜愛(ài)的游戲。

在這個(gè)時(shí)期，任何一個(gè)寶寶都喜歡全身使勁的玩具，這是因?yàn)閷殞毾氚l(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)能力。喜歡玩蕩秋千、滑梯、推車(chē)、橡皮球等。為發(fā)揮寶寶的想象力，可以通過(guò)玩積木做各種造型物，給他蠟筆或魔術(shù)墨水讓他在大紙上畫(huà)畫(huà)。寶寶玩布娃娃、動(dòng)物、小汽車(chē)、小火車(chē)、噴氣飛機(jī)等時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始建立自己的夢(mèng)想世界。讓他看畫(huà)冊(cè)，爸爸媽媽可以給他念，這些都可以刺激寶寶建立夢(mèng)想世界。

愛(ài)心小叮嚀

一般來(lái)說(shuō)，寶寶的注意力是隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)的。這個(gè)時(shí)期的寶寶，能夠注意看圖片、看電影、看電視、玩玩具、念兒歌、聽(tīng)故事等。寶寶的記憶力雖有明顯的增長(zhǎng)，但記憶的內(nèi)容仍較簡(jiǎn)單，只能記些零星片斷，都是寶寶日常生活中比較熟悉的一些內(nèi)容，比如與小朋友玩、分吃東西、玩玩具、看動(dòng)畫(huà)片、看汽車(chē)等。當(dāng)寶寶看到熟悉的小狗、小鴨子、小白兔、蘋(píng)果、橘子等小動(dòng)物和吃的食物時(shí)，就能記住并叫出名稱(chēng)。寶寶還可以說(shuō)一些簡(jiǎn)單的詞句。一般能辨認(rèn)出2種顏色，對(duì)數(shù)字有了一定的理解。

隨著生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育，寶寶的能力都較以前有了許多提高，甚至某些方面具有質(zhì)的轉(zhuǎn)變，尤其是在心理上，寶寶的獨(dú)立意識(shí)、自我意識(shí)、自尊意識(shí)都已經(jīng)有很大發(fā)展。作為父母看到寶寶的成長(zhǎng)是很欣慰的，但有時(shí)又會(huì)對(duì)寶寶表現(xiàn)出的哭鬧、發(fā)脾氣等顯得莫名其妙，甚至很生氣。那么如何減少或避免寶寶無(wú)緣故的哭鬧呢？父母就應(yīng)對(duì)自己寶寶的能力、特點(diǎn)等有清楚的了解。比如當(dāng)寶寶試著努力做一件事或要說(shuō)一句話，但結(jié)果不能成功時(shí)，面對(duì)這一挫折，寶寶的自信和自尊就可能受到打擊，他就會(huì)一屁股坐在地上哭鬧、手腳亂動(dòng)，當(dāng)你去勸慰他時(shí)，他可能根本就不理你，相反還會(huì)哭得更厲害，以此來(lái)表現(xiàn)他遇到的無(wú)奈，發(fā)泄心中的不滿(mǎn)，以達(dá)到內(nèi)心的平衡。若父母對(duì)寶寶各方面的能力都有很清楚的了解，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫寶寶一下，使他渡過(guò)難關(guān)，他不但不會(huì)哭鬧，相反還會(huì)很感激你，加深對(duì)你的信賴(lài)。