世界上最好聽的兩個字

周五下午，放學回了家，我便開始做飯。兒子在外屋收拾好自己的東西，焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不停地問：“好了嗎？還沒有好呀？”

我耐心地說：“早著呢，媽媽沒那么快回來。再說，她回來了，假如沒有飯吃，多可憐呀?！?/p>

兒子點點頭，不言語了，但明顯看得出來，他的心早在外面了。

做好了飯，換好鞋，我們便出去。看著他媽媽來的信息，說已經(jīng)不遠了，我們就加快了腳步，沿著湖邊，快速向車站走去。

家離車站也就是二十分鐘的路，打的不合算，走起來又辛苦。不過，為了讓在教室里坐了一周的亂長橫肉的小家伙消耗消耗脂肪，走走也不錯。

我步子很快，他更快，小跑著，一會兒就沖到我前面去。見我落在后面，他就說：“你對你老婆怎么這么無情無義？”

我問：“怎么了？”

他說：“我看你一點兒也不著急去見她。”

我笑笑，依然勻速快步走著，一會兒就追上了他。

他牽住我的手，說：“我好想媽媽喲?！比缓笤捯晦D(zhuǎn)，道：“不過，這一周過得也真快，一會兒就周五了。我要讓這五天過得快快的，那兩天過得慢慢的，你說好不好？”

“當然好啊，不過，媽媽回來了，你又不珍惜，有時也不聽她的話?！?/p>

他似乎有些不好意思，停一會兒才說：“我現(xiàn)在不會了嘛?！?/p>

走著走著，他已經(jīng)跟不上我的腳步。我不理他，讓他在后面追我。他跑一陣，抓住我的手，喘著氣，說：“等我一下，等我一下?！?/p>

我回過頭，笑道：“你怎么對你老媽這么無情無義?。磕阋稽c兒也不急于見她。”

他先是一愣，然后就瞪著我笑。

終于進了車站大門，我看看表，13分鐘，才感覺到自己也出了不少汗。我們放慢了腳步，兒子依然沉浸在就要見到媽媽的喜悅之中。

“媽媽，媽——媽，這是世界上最好聽的兩個字?！眱鹤幼匝宰哉Z似的。

我心一驚，突然感覺到，這是我聽到的世界上最好聽的一句話。

兩分鐘后，他媽媽從車上下來了。

接孩子

中午提前半個小時偷偷遛出學校，想去孩子的學校給他辦轉(zhuǎn)學關(guān)系，可是沒找到人。想找班主任、數(shù)學老師了解一下孩子這段時間的情況，兩人都去上課了，我只好站在校門口，等著孩子一起回家。

校門口早就站了許多人，三四十歲的、六七十歲的，都有，應(yīng)該都是來接孩子的。開學這么久，我是第一次跑到學校門口等孩子，這種情景我既熟悉又陌生。我想起他幼兒園時我接他的情景：一大堆老爺爺老奶奶，簇擁在大鐵門前，擠來擠去。大門一開，人群便如潮水般擁進去，景象煞是壯觀。

這里的家長似乎少了一些。有些人探頭探腦地透過門縫往里面瞅。我則站在街對面，拿了一份報紙閑看，不時瞟瞟對面。

下課鈴終于響了。過一會兒，三三兩兩的穿著校服戴著紅領(lǐng)巾的孩子出來了。有的被家人接走，歡天喜地；有的可能是自己回家，旁若無人。我的眼睛也不由得盯住校門。因為孩子的校服還沒有發(fā)下來，所以，他的衣服應(yīng)該是很容易辨認的。我平靜地掃了一眼，便又看一會兒報紙。如是數(shù)次。

怎么還沒見人影？看看表，已經(jīng)過了六七分鐘了。是不是我看報紙的空兒孩子走過去了？我有些不安起來，往家的方向狠狠地瞅過去，也沒見那土黃色的身影；再看看校門，出來的依舊是那些穿著校服的孩子。

是不是應(yīng)該進去看看？我遲疑著。再等一會兒吧。我有些后悔自己買什么報紙，好不容易一次親臨校門接人，假如沒接到，那是多么巨大的情感損失！假如他已經(jīng)回了家，而又進不了門，那種焦急又是多么地折磨我的心。

我焦急起來。正在這時，又出來一大群人。那個熟悉的腦袋一下子映入我眼中，雖然他的衣服被其他學生擋得嚴嚴實實。我長長地吁了一口氣，心想：這哪里還需要尋找？只要他是你的孩子，一出現(xiàn)就自然會跑進你的視線中去！

他一個人走著，在門前小攤停了下來，專注地看了一會兒，又走幾步，在另一個小攤前停下來，看幾眼，又走開了。

我過了馬路，本想就跟在他后面，看他一路的表現(xiàn)?？墒歉藥撞?，實在忍不住，就加快步伐，用卷起的報紙輕輕地敲了敲他的頭。

加兩分

兒子愛看《老夫子》，到了書店，就找到那樣的一小冊書，盤腿一坐，喊也喊不走。家里已經(jīng)有幾十本了，但一看到有賣的，還是眼睛發(fā)光。

看得多了，情節(jié)他也記住不少，上學路上放學路上，我做飯的時候，甚至我看書的時候，他總愛說：“我給你講個《老夫子》吧。”

不知道他的水平是否會因此而長進，不過，他的確記住了不少成語?！独戏蜃印访拷M漫畫都有題目，而多為四字詞語，有不少是成語。孩子因愛看漫畫而能學點兒東西，使我覺得有撿了便宜的感覺。聽著他有時候張嘴就是一個非常恰切的成語，自己都覺得很驚奇。

他也愛玩電腦，記得以前還因為迷戀游戲被我狠狠地揍過?，F(xiàn)在，因為所處環(huán)境發(fā)生了一些變化，他對游戲的癡迷程度有所下降，平時不玩，周六周日再玩。為了限制他玩的時間，并激勵他做一些好事，我們把周末一日玩的時間定為三十分鐘，有突出表現(xiàn)就可以適當加些時間，比方說，幫忙掃地，加五分鐘；端碗，加兩分鐘；拖地，加十分鐘等等。后來發(fā)現(xiàn)他喜歡《老夫子》，就對他說，如果說話時能用上一個新詞，就加兩分鐘。這個舉措令他很興奮，結(jié)果，他在不停地加時間。不過看到他稚嫩的嘴里蹦出一個個新鮮的詞語，我們也很開心。

放學路上，他跟在我后面，手里拿著一片大葉榕葉子，不住地扇著。他邊走邊一本正經(jīng)道：“這荒山野嶺中，哪來這么奇怪的葉子呢？”我一聽，純是矯情：什么荒山野嶺？這是西湖邊，旁邊都是大葉榕！

他似乎沒有在意我的表情，兀自道：“這一片片葉子啊，從天而降，落到地上……”

還挺有詩意的。不用說，要給他加四分鐘。

到了家，我忙著做飯，他忙著從冰箱里取酸奶。扯下吸管，撕下塑料皮兒，一扔，就放在灶臺上。我生氣了，說：“放在哪兒??？”

他忙拿到手里，道：“這是物歸原主?！?/p>

我更來氣了：“你不會放到垃圾桶里??？”

他不理我，拉長聲音道：“加兩分……”

——物歸原主？只好又給他加兩分鐘。