對實踐毫無用處的知識是空洞無物的，就像被風吹走的碎屑一樣。

——《塔木德》

根據(jù)《塔木德》，在讓孩子學習知識之前，父母有義務讓自己的孩子學習一些做事的基本知識?！耙粋€連做飯都不會的人，是沒有資格做學問的?！豹q太小孩子對這句話耳熟能詳。撒曼以色三世曾經(jīng)說：“沒有比既能做事又能做學問更好的了。沒有勞動的學問結不出果實，相反可能導致罪惡。”單純擁有知識的人會對自己過分自信，最終導致自身的毀滅。

認為知識比實踐重要的人們就像是一棵枝繁葉茂的大樹，但是根基很淺，風一吹就會倒下。認為實踐重于知識的人，和前種情形相比，根須充分擴張，即使是大風吹來也紋絲不動。

對實踐毫無用處的知識是空洞無物的，就像被風吹走的碎屑一樣?！端镜隆飞险f。

要懂得怎樣做事，只能在實踐中摸索。所以，很多猶太學生很早就開始打工。有的在蔬菜店門口招攬生意，有的在印刷廠里干雜活。有些立志當老師的高中生會在夏天做中小學生夏令營的領隊。如果要實現(xiàn)自己的理想，不學會自己賺錢，不在經(jīng)濟上獨立是不行的。如果一直由家人或是朋友實施經(jīng)濟上的幫助，要實現(xiàn)真正的獨立是不可能的。如果你能得到別人的幫助當然好，但一定要知道人不是靠別人來生活的。

光有學問是不能生存的。所以，猶太人放開手讓他們的孩子學會獨立生存。這種自由正是猶太人給自己孩子的最好禮物。猶太人的孩子就是在對生活不斷體驗的基礎上，找到自己一生的方向的。

有的猶太學生在大學預科攻讀心理學，大學時就把專業(yè)改成了法律，最后當了律師。也有的本來在哲學系學習，突然轉(zhuǎn)到了醫(yī)學院學習醫(yī)學。像這樣轉(zhuǎn)換專業(yè)的情形各種各樣，而且在猶太學生中極為常見。這是因為他們一直在尋找最適合自己的領域，因為他們相信，只有這樣才能將自己的能力發(fā)揮到極致。至于在選擇過程中出現(xiàn)的錯誤（比如以前的專業(yè)），也幫助他們擴大了視野和豐富了體驗。