挽救了一個女生

揪出了一個畜生

這個后來被網(wǎng)友認(rèn)為是女記者所寫的留言，說出了“只快了兩個小時，真相沒被捂住”。這也讓一些人為之一驚。

23日上午9點多，小女生上網(wǎng)聯(lián)絡(luò)了我。她告訴了我頭天晚上的一些情況。我告訴她，不要因為一個教授就否定了整所學(xué)校。

是的，教授有再大的過錯，那也是他的個人行為。我們不能因為一個教授，就全盤否定了一個學(xué)校。事實上，學(xué)校在得知情況屬實后，也做了很多工作，諸如對女生采取了一些保護(hù)措施，對教授及時予以解聘，并把消息通過媒體發(fā)布了出來。這大大地安撫了網(wǎng)民的情緒，使事件更快地得以平息。

“愛撫療法”事件一石擊起千層浪。透過事件的本身，也讓我們不得不去思考很多問題。

首先應(yīng)該考慮的是，已經(jīng)１７歲的女生為什么確定不了“愛撫療法”是對她的一種侵害？這個女生在教授“對我做那些下流動作”時，在教授“和我一起洗澡，最后要做愛”時，為什么沒有認(rèn)識到這是對她的一種侵害呢？這主要有三種原因，一是女生社會經(jīng)驗不足。１７歲上了大一，因為年齡偏小加之長期被“綁”在校園里充當(dāng)學(xué)習(xí)“機(jī)器”，她對社會的很多事情都沒有機(jī)會了解，對很多事情也沒有時間去考慮。而突然遇上這與性相關(guān)的事情，她更是不知所措，也一時無法斷定這是一件怎樣的事情。二是教授打著學(xué)術(shù)的幌子，以幫她“治療”的方式進(jìn)行侵犯，使她對這種侵害的信任度增加。三是她對師長的敬仰，使她不相信與爺爺年齡相當(dāng)?shù)睦辖淌跁λ龀龀龈竦氖虑?。正是這些情況，使女生聽命于教授的擺布，接受了他的“療法”。

第二點應(yīng)該考慮的是，女生在不情愿接受這種“療法”的情況下，特別是在通過網(wǎng)絡(luò)知道了“愛撫療法”是騙人之后，為什么她還是聽命于教授而乖乖地去了他家，并繼續(xù)接受他的侵害？這主要是因為兩點，一是因為她這個新生對大學(xué)不太了解。她不知道一門選修的課程對她的畢業(yè)有多大影響，不知道教授所教的課如果被“掛”對她意味著什么，她怕影響到她的畢業(yè)和前程。二是因為教授的淫威。教授的言行給了她兩點暗示，一個是她的情況很嚴(yán)重，必須由他堅持做“愛撫療法”才能好轉(zhuǎn)；二是不聽話后果很嚴(yán)重：“如果不去，我估計我這門課掛定了，他會報復(fù)我的?！闭桥鷮淌诘膽峙?，使她不敢不去接受他的“幫助”和“治療”。