觀察能力的提高最重要，在于能夠從心靈上感悟事物，找到認識事物的規(guī)律。我們?nèi)匀粡墓适麻_始。

進入故事

我說我們能不能編一個故事，將土豆、蘋果和橘子都編進去，再給它們起上名字，讓它們就像在動畫片里那樣分別當(dāng)一個角色呢？比如有一天，那個叫胖胖的蘋果正在樹上跟它們的兄弟姊妹高高興興地了聊天，突然，有一只大手捏住了它，嘣地一揪，就這樣離開了自己的家園，被汽車?yán)鴣淼搅耸袌觯谀抢锱鲆娏伺c自己命運相同土豆笨笨和橘子跳跳。三人同病相憐，成了最要好的朋友。之后呢？哪位同學(xué)知道？

有個孩子站起來，說老師，我知道，它們逃跑了……

另一個孩子站起來，說老師，它們跑到街上了！他們發(fā)現(xiàn)了一輛汽車，正好是拉它們的那輛……

還有一個站起來，說老師，它們想，這輛汽車肯定還要回去，就商量好搭上車回到自己的家里……

我說：噢？那它們一定是想念自己的兄弟姐妹了？它們要搭上這輛車回到自己的家園，但是怎樣搭上這輛車呢？它們搭上之后怎樣才能不被發(fā)現(xiàn)呢？它們能不能回到家中？這中間發(fā)生事兒太多了，有冒險的，有好玩的，有感人的，有嚇人的。我們要把這些事編成故事，再畫到紙上。每個人編得要跟其他人不一樣，越特別越好！孩子們噢的一聲，四面散開，投入到工作當(dāng)中。