現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)在對(duì)孩子的投資方面是不惜血本的。但是，人們?cè)谶@方面的知識(shí)太欠缺了，投資熱情很高，卻不知道往哪個(gè)方向使勁。

以經(jīng)商為例，有的人投資回報(bào)豐厚，有的人投資血本無歸。血本無歸的原因是眼光不準(zhǔn)，對(duì)國(guó)家乃至世界的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、未來的發(fā)展趨勢(shì)不甚了解。

對(duì)孩子的投資也是這樣。如果做父母的不了解孩子的心理狀況、孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、全球教育已經(jīng)發(fā)展到了哪一步、未來社會(huì)何種人才最具競(jìng)爭(zhēng)力……總而言之，如果不懂得什么是真正的好的教育，以及如何進(jìn)行這樣的教育，他就完全有可能使自己的投資變得沒有價(jià)值，甚至出現(xiàn)負(fù)值。

比如：未來社會(huì)需要關(guān)愛，他給孩子灌輸“只掃自家門前雪”；未來社會(huì)需要誠(chéng)信，他教孩子“無商不奸”；未來社會(huì)需要大膽、探索以及參與，他卻把孩子鎖在家里，哪怕犯一點(diǎn)錯(cuò)誤也訓(xùn)斥不休，使孩子膽小如鼠、不敢越雷池一步；未來社會(huì)需要自主自立，他卻包攬一切，造成孩子極強(qiáng)的依附性格；未來社會(huì)創(chuàng)造的價(jià)值遠(yuǎn)大于重復(fù)的價(jià)值，他卻仍在不遺余力地逼著死記硬背、追求名次，使孩子只能在重復(fù)與模仿當(dāng)中成長(zhǎng)……

對(duì)于家庭來說，什么都能延誤，唯有孩子的教育不能延誤。為了孩子，家長(zhǎng)必須重新當(dāng)一回學(xué)生，成為真正懂得孩子、懂得教育的人。

家長(zhǎng)如果不懂教育又沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，最好的辦法就是不干涉孩子，給孩子發(fā)展的自由。一個(gè)產(chǎn)品報(bào)廢了還可以重做，一個(gè)人的一生是不能經(jīng)歷這樣的過程的。

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我把家長(zhǎng)分為三種類型：第一種是既懂教育，又有責(zé)任心，這種家長(zhǎng)的孩子特別容易培養(yǎng)成功；第二種是既不懂教育又沒有責(zé)任心，這種家庭里的孩子也有成功的可能；最可怕的是介于這兩者之間的第三類家長(zhǎng)，不懂教育卻有責(zé)任心的，大量失敗的孩子差不多都由這類家長(zhǎng)制造出來的。

如果一個(gè)農(nóng)民對(duì)莊稼一竅不通，不知道什么時(shí)間下種、什么時(shí)間灌溉、什么時(shí)間除草，他的莊稼能收獲嗎？對(duì)孩子的教育也是這樣。

馬容呢，就是第二類家庭中的孩子的典型，在這個(gè)因?yàn)檫^分注重“教育”而扼殺孩子潛能，使許多孩子成為“非人”的年代里，馬容反倒很幸運(yùn)，成了一條漏網(wǎng)的魚，因而他也是幸福的。