我們經(jīng)常反躬自問：學(xué)校到底怎么了？教育到底怎么了？課程的設(shè)置怎么了？教學(xué)的方法怎么了？……

科學(xué)精神是可以通過課堂教育培養(yǎng)的，而人文情懷的養(yǎng)成是無法用世俗成功的標(biāo)準(zhǔn)來衡量的，必須從文學(xué)、藝術(shù)和生活中積累而來，從這些看似無關(guān)緊要的東西中慢慢獲得，尤其是要在家庭、課堂以及社會上獲得。這就要求老師與家長敏銳地抓住時機，一點一點地培養(yǎng)。

人文情懷是人性中最重要的養(yǎng)分，如果青少年不能在成長的過程中積淀出作為一個人的良好素養(yǎng)和感受力，那么，他所接受的教育也有可能是失敗的。