表演完了，我讓孩子們把這個故事用連環(huán)畫的形式畫出來。剛說完，楊一帆一下聽明白了！她忽地跑回自己的座位，拿起紙分成格，開始畫了：第一幅，畫了一間小屋，屋子跟前有一個很小的螞蟻人——這么大點的孩子正是“螞蟻人”時期，畫的人全像螞蟻，兩個小圓圈上面長著兩根小觸角，小得幾乎看不見，只有常常接觸兒童畫的人才能注意到。第二幅，還是那座小屋，但是小螞蟻人不見了；第三幅，還是那座屋子，小螞蟻人又在房子外面；第四幅，房子外面開了一朵好大好大的花。我看了，幸福得不得了……

她畫的什么意思？第一幅，“三顆紐扣”在造房子；第二幅，下雨了，“三顆紐扣”進(jìn)了自己的房子；第三幅，別人來敲門；第四幅，雨過天晴，花也開了。

這就是說，孩子畫畫的興趣不但被激發(fā)起來了，不僅思維打開了，更重要的是，她作為人的那顆“心”被激活了，美好的、詩意的品質(zhì)就像清泉一樣，從她的心里流淌出來了。她因此而幸福著，不再關(guān)注自己的畫是否能讓媽媽喜歡，也不再顧得上顏料是否弄臟了衣服。