而我看到這影片的時(shí)候是在美國(guó)休斯敦的Rice大學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)聚集了全美知名學(xué)府的研究者，還有許多來(lái)自世界各地的學(xué)術(shù)界人士；掌握上億美金基金會(huì)教育經(jīng)費(fèi)的計(jì)劃負(fù)責(zé)人在會(huì)議一開(kāi)始的時(shí)候一句話也不說(shuō)的直接開(kāi)始播放這個(gè)影片。

我們必須教導(dǎo)現(xiàn)在的學(xué)生，畢業(yè)后投入目前還不存在的工作……

使用根本還沒(méi)發(fā)明的科技……

解決我們從未想象過(guò)的問(wèn)題。

影片播放完之后，現(xiàn)場(chǎng)一片寂靜，而她繼續(xù)接道：“轉(zhuǎn)變，正在發(fā)生。各位，我們所推廣的開(kāi)放教育就是在為了這個(gè)趨勢(shì)作準(zhǔn)備……”

當(dāng)天，我就把這個(gè)影片重新翻譯成中文，請(qǐng)臺(tái)灣的義工進(jìn)行轉(zhuǎn)檔和影片制作，傳上了Youtube。

這個(gè)影片之所以讓人感到震撼，并不是因?yàn)樗褂昧巳A麗的特效或擁有超級(jí)大明星的陣容。它的震撼之處在于其中所引述的都是事實(shí)。它讓現(xiàn)在是世界第一強(qiáng)國(guó)的美國(guó)中教育界的佼佼者感到震撼，更讓環(huán)境、資源遠(yuǎn)遜于美國(guó)的我感到震撼，我更覺(jué)得“我們”（父母、師長(zhǎng)、教育家、政策決定者、立法行政官員）都應(yīng)該一樣感到震撼。

美國(guó)前教育部長(zhǎng)Richard Riley認(rèn)為：

2010年最迫切需要的十種工作，在2004年時(shí)根本不存在。

因?yàn)檫@世界演變的快速已經(jīng)遠(yuǎn)超過(guò)我們的想象，我們本來(lái)應(yīng)該要引導(dǎo)、協(xié)助新的世代面對(duì)這個(gè)劇烈變動(dòng)的世局。但我們武器配備落后、訓(xùn)練薄弱，更有各種各樣的強(qiáng)大的敵人虎視眈眈……我們和這些新的世代真的做好準(zhǔn)備了嗎？

任天堂光是在2002年就投資一億四千萬(wàn)美金進(jìn)行研發(fā)。

美國(guó)聯(lián)邦政府花在教育研發(fā)上的經(jīng)費(fèi)還不到一半。

確實(shí)，驚天動(dòng)地，以十倍速爆炸成長(zhǎng)的事件正在發(fā)生。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)與教育系統(tǒng)都面對(duì)了最嚴(yán)苛的挑戰(zhàn)，對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度降低、對(duì)科技的依賴度增加，科技的進(jìn)步又讓不會(huì)使用科技的人更加弱勢(shì)和絕望……

根據(jù)估計(jì)，《紐約時(shí)報(bào)》一周所包含的信息量，

比18世紀(jì)一個(gè)人一生可能接觸到的信息量還要多。

這是一段真實(shí)的故事：紐約時(shí)報(bào)在2007年4月2號(hào)的科技版用不小的篇幅報(bào)道了我們進(jìn)行的開(kāi)放式課程翻譯計(jì)劃。而這個(gè)記者是在Youtube上面看到臺(tái)灣一家虛擬媒體制作公司對(duì)我們?cè)L談的影片，因此而對(duì)我產(chǎn)生興趣，這才找上我的。

隨即，新聞注銷(xiāo)第二天我收到一封請(qǐng)求我?guī)兔Φ男偶?，寄信者是在看到?bào)道之后在網(wǎng)絡(luò)上找到我的Email而寄信過(guò)來(lái)請(qǐng)我?guī)兔Ψg麻省理工的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)廣告相關(guān)計(jì)劃。

這個(gè)人叫做Andreas Ramos，他是硅谷一家新創(chuàng)公司Position2的執(zhí)行長(zhǎng)。這家公司的工作是網(wǎng)絡(luò)廣告代理搜尋最佳化。（聽(tīng)起來(lái)很繞口對(duì)吧?。┧墓ぷ魇前芽蛻羲?gòu)買(mǎi)的搜尋引擎廣告效果最佳化。Google贊助了麻省理工價(jià)值45萬(wàn)美金的網(wǎng)絡(luò)廣告，但關(guān)鍵詞和必須由他們自行管理。所以，麻省理工找上了Andreas Ramos，而他額外替麻省理工編寫(xiě)了48 548個(gè)額外的關(guān)鍵詞，并且透過(guò)算法和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的技巧進(jìn)行全球化的推廣。

結(jié)果呢？這些廣告每天的點(diǎn)閱次數(shù)從52次增加到17 650次，每次點(diǎn)閱所花費(fèi)的廣告費(fèi)用降為十分之一。

這個(gè)故事完全是真實(shí)的，但不過(guò)三到四年前，這里面的技術(shù)、工作和機(jī)會(huì)，幾乎是完全不存在的。

所以，如果你的孩子不想當(dāng)醫(yī)生、不想當(dāng)航天員，而告訴你他們想要當(dāng)網(wǎng)絡(luò)廣告搜尋最佳化工程師的時(shí)候，你該怎么辦？

對(duì)于這樣劇烈的跳躍和變化，我認(rèn)為，知識(shí)的自由分享和創(chuàng)意是最重要的解決方案。（也因此我才要投入自己的時(shí)間和金錢(qián)進(jìn)行開(kāi)放式課程的推廣與分享。）

唯有知識(shí)可以自由分享，人類(lèi)才能夠創(chuàng)造出更多的知識(shí)，解決更多的問(wèn)題，作出更正確的選擇。想想看，如果這個(gè)社會(huì)上的階級(jí)區(qū)分成“有錢(qián)”接受教育和“沒(méi)錢(qián)”接受教育這兩種，這還有什么平等可言？

唯有跳躍性思考的創(chuàng)意才能夠迎接十倍速變化的世界。孩子們擁有結(jié)合包容和遠(yuǎn)見(jiàn)的創(chuàng)意，才能看穿下一個(gè)世代的循環(huán)。線性按部就班的思考模式已經(jīng)趕不上整個(gè)世界局勢(shì)的變化，唯有跳躍、不受傳統(tǒng)規(guī)則束縛、激烈變革，直接得出結(jié)論的創(chuàng)意訓(xùn)練才能夠及時(shí)提出解決方案。

在中國(guó)，智商排名前四分之一的人，

比北美洲的總?cè)丝谶€要多。

對(duì)全世界老師的意義：他們的優(yōu)秀學(xué)生，比我們所有的學(xué)生還要多。

這些驚天動(dòng)地的轉(zhuǎn)變正在發(fā)生，你已經(jīng)知道了，然后呢？