當(dāng)然，孩子的年齡越大，父母要為孩子“補(bǔ)課”就越困難，由于我們的文化使父母很難在年齡較大的孩子面前暴露自己的身體，同時(shí)年齡較大的孩子也很難接受父母的裸體，這種使雙方都可能尷尬的場(chǎng)面讓父母很難把握和處理。對(duì)于6歲以后的孩子，父母可以用圖文并茂的兒童性教育圖書，來幫助孩子認(rèn)識(shí)人體，回答孩子的相關(guān)問題。如果10歲的孩子想看父母裸體，而父母又有足夠的能力來對(duì)待孩子看父母裸體后所產(chǎn)生的心理變化和提出的相關(guān)問題，那也沒有什么不可以的。

有的父母或家人急于讓孩子認(rèn)識(shí)身體的隱私部位，急于讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，在孩子4歲前就開始強(qiáng)調(diào)保護(hù)隱私的教育，這就擾亂了孩子心理發(fā)展的軌跡和規(guī)律。

有一個(gè)兩歲半的女孩，從小奶奶就在孩子洗屁屁或是上廁所時(shí)，告訴孩子不要給陌生人看見或是男孩看見她的屁股，所以女孩一到洗屁屁或是上廁所時(shí)就都念叨：不要給陌生人看見或是男孩看，說完會(huì)去關(guān)廁所門。爸爸或是爺爺走過來，她就要大叫：你不能看的。上了幼兒園后，女孩在幼兒園午睡和上衛(wèi)生間時(shí)，同伴之間都可以自然地看到對(duì)方的身體，也有小朋友看了她的身體，于是女孩不愿意去幼兒園，她告訴媽媽：“幼兒園的小朋友好羞。”

奶奶對(duì)孩子的教育導(dǎo)致了孩子對(duì)身體和生殖器部位的過度緊張，女孩對(duì)自己正常的心理和行為產(chǎn)生了恥辱感，并對(duì)自己作出不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，認(rèn)為自己看到小朋友的身體就不是“好孩子”。

奶奶的教誨與孩子內(nèi)在的發(fā)展產(chǎn)生了沖突，給了孩子很大的壓力，讓孩子掙扎其中，孩子的性心理發(fā)展也將停滯在這個(gè)階段。如果女孩要改變目前的狀況，奶奶必須改變對(duì)女孩這樣的教育，女孩的爸爸媽媽要坦然地與女孩一起洗澡，讓女孩放松對(duì)身體和器官的緊張。

如果我們的孩子心理發(fā)展停滯在某個(gè)階段，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他會(huì)表現(xiàn)出與心理年齡不相符的行為。

有一個(gè)6歲的男孩，父母非常強(qiáng)調(diào)隱私教育，孩子從小到大一直和爸爸洗澡，從來沒有和媽媽一起洗過澡，孩子從來沒看到過媽媽的身體。最近媽媽發(fā)現(xiàn)，如果媽媽的衣服領(lǐng)口比較低，兒子就會(huì)注意媽媽的乳房，有種想看的樣子，有時(shí)也會(huì)突然摸捏媽媽的乳房。男孩的行為反映出男孩的性心理停滯在4歲以前的階段，因?yàn)?歲以前的兒童才會(huì)表現(xiàn)出對(duì)媽媽乳房和身體濃厚的興趣。

如果我們要幫助6歲以后的孩子彌補(bǔ)孩子在4歲前性心理發(fā)展的缺陷，我提出兩種方案供父母選擇，這兩種方案都必須在父母有了充分的準(zhǔn)備后才能夠?qū)嵤?。媽媽要幫助孩子解決性方面的問題，首先需要自己具有幫助孩子的能力。這個(gè)能力體現(xiàn)在三個(gè)方面，首先是媽媽的性價(jià)值觀要科學(xué)，如果媽媽談性色變，是不能夠?qū)⒆诱勑缘?；其次是媽媽的性知識(shí)結(jié)構(gòu)要健全，性知識(shí)結(jié)構(gòu)不僅僅是關(guān)于性生理的知識(shí)，還包括了兒童性心理發(fā)展的知識(shí)；第三是懂得適時(shí)適度地對(duì)孩子進(jìn)行性教育。在媽媽尚未準(zhǔn)備好之前，與孩子談性是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

第一種方案：父母自然地與孩子一起洗澡1～2次，讓孩子了解爸爸和媽媽的身體，同時(shí)父母要與孩子交流，解除孩子對(duì)父親或母親有關(guān)身體特別是性器官的所有疑惑，然后對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)身體隱私、尊重他人隱私的教育。

第二種方案：用圖文并茂的兒童性健康教育讀本，讓孩子通過圖片了解女性的身體。父母要與孩子一起做親子閱讀交流，解除孩子對(duì)男女有關(guān)身體及性器官的所有疑惑。同時(shí)也對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)身體隱私和尊重他人隱私的教育。我編寫的《成長(zhǎng)與性》上冊(cè)可以滿足孩子和媽媽這方面的需要。父母可以通過畫本搭建與孩子交流的平臺(tái)，在與孩子的交流中，不僅交流性的知識(shí)，更重要的是交流性的價(jià)值觀。