此外，還應(yīng)給孩子提供一些美麗的散文和篇章，比如維吉爾、馬克利的詩(shī)篇。這就如同孩子們的口味一旦被優(yōu)質(zhì)的奶酪所吸引，他們便不會(huì)再去喜歡廉價(jià)的劣質(zhì)品。

不過(guò)，應(yīng)當(dāng)提醒家長(zhǎng)，孩子盡管還非常幼小，但也擁有發(fā)展自己喜好的權(quán)利。因此，當(dāng)孩子要求看某種書(shū)，而那書(shū)又是健康無(wú)害的，我們就應(yīng)該允許他看。

愛(ài)迪生的母親就是這樣做的，她順從兒子的愛(ài)好，從來(lái)不會(huì)因?yàn)橐槐緯?shū)的知識(shí)深度不適合兒童而限制愛(ài)迪生閱讀，這樣 8歲的愛(ài)迪生就讀過(guò)了英國(guó)最重要的劇作家莎士比亞、狄更斯的著作和許多重要的歷史書(shū)籍。到 9歲的時(shí)候，他在看帕克的《自然與實(shí)驗(yàn)哲學(xué)》，并從書(shū)中了解了從蒸汽機(jī)到氫氣球的知識(shí)。10歲左右，他已經(jīng)在看《自然讀本》這樣的專業(yè)科學(xué)書(shū)籍。

所以，當(dāng)孩子某天要求看書(shū)架最頂層的《羅馬帝國(guó)興衰史》，父母?jìng)冇惺裁蠢碛刹唤o他們看呢 ?

和睦的家庭是孩子幸福的根源

蘭尼說(shuō)過(guò)：“一個(gè)美滿的家庭，猶如沙漠中的甘泉，涌出寧謐和安慰，使人洗心滌慮，怡情悅性?！奔彝キh(huán)境對(duì)每個(gè)家庭成員的影響都是巨大的，對(duì)于敏感的孩子，這種影響則更大。

美國(guó)一些著名心理學(xué)家通過(guò)對(duì)一群孩子從幼兒園到高中進(jìn)行跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，智商高低與這些孩子的天賦和受到的教育并不存在決定性的聯(lián)系，倒是情緒對(duì)智力發(fā)育起到關(guān)鍵作用。孩子智力的健康發(fā)育需要一個(gè)寬松愉快的環(huán)境。如果家庭環(huán)境不和諧，缺乏笑聲和幽默，大人之間經(jīng)常發(fā)生口角，打罵孩子等，這些必然給孩子的心靈蒙上一層陰影，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的智力發(fā)育。

因此，一對(duì)相愛(ài)的男女一旦走入婚姻，成立家庭，決定為愛(ài)情締造一個(gè)結(jié)晶——一個(gè)小嬰兒的時(shí)候，就要注意家庭環(huán)境和氛圍的營(yíng)造。

在這一點(diǎn)上，有太多年輕的父母做得不好。他們往往無(wú)法克制自己的情緒，表現(xiàn)得比孩子還任性，無(wú)論是男人還是女人，都想從家庭中索取更多的東西，比如名譽(yù)、財(cái)富、地位等，借此來(lái)滿足他們微不足道的虛榮心。

我見(jiàn)過(guò)一位女士，她一生夢(mèng)想的生活就是嫁入擁有貴族血統(tǒng)的家族，當(dāng)然，她最后做到了，找了一位伯爵作為丈夫。但是由于她真正眷戀的并不是她的丈夫，而是丈夫所能給予她的伯爵夫人頭銜，所以，她和丈夫之間并沒(méi)有那種經(jīng)得起考驗(yàn)的感情。當(dāng)我見(jiàn)到他們的孩子時(shí)，盡管那個(gè)小家伙被裝扮得如同王子一般，但在和一般家庭的孩子玩耍時(shí)，這個(gè)孩子的表現(xiàn)很明顯并不能為人贊賞，甚至顯得有點(diǎn)笨拙，看起來(lái)一點(diǎn)也不快樂(lè)。

孩子在什么條件下能體驗(yàn)到幸福呢？毫無(wú)疑問(wèn)是當(dāng)他感到家庭非常溫暖、父母相親相愛(ài)的時(shí)候。