孩子過分依賴他人，就不容易融入社會(huì)，會(huì)妨礙孩子健全人格的發(fā)展。凡事都依靠父母解決、越俎代庖的孩子，永遠(yuǎn)長不大。

父母應(yīng)適時(shí)地糾正孩子過分依賴的習(xí)慣，盡可能讓孩子做力所能及的事情，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手的習(xí)慣。

☆ 習(xí)慣便利貼

有依賴心的孩子，究其根源，就是懶惰。大多數(shù)有依賴心的 孩子都是沒遇過挫折，而且嬌氣，所以有很多事情都不會(huì)做。幫孩子創(chuàng)造有益的生活條件，可以改變他們的依賴性，首先可從孩子最感興趣的事做起。

天空中飄飛著幾只五顏六色的風(fēng)箏，鴿子們看了很害怕，不敢出去，于是向老鷹求助，請(qǐng)它當(dāng)保鏢，然而老鷹進(jìn)入鴿舍后，災(zāi)難發(fā)生了。

短短的一天之內(nèi)，老鷹咬死了許多鴿子。

這時(shí)鴿子才知道，風(fēng)箏雖然看起來可怕，卻不會(huì)傷害它們。

鴿子想依賴?yán)销棻Ｗo(hù)，卻沒想到竟成為老鷹的食物。由此可見，自立自強(qiáng)最重要，外力不值得完全依賴。

靠外力的保護(hù)，的確能有一定作用，然而這種力量有時(shí)也是一把雙面刃，幫助自己的同時(shí)也可能傷害自己。

現(xiàn)在大部分的家庭只有一個(gè)孩子，幾代人的關(guān)心與愛護(hù)都集中 在一個(gè)孩子身上，因此許多孩子都有依賴的心理。

在家里，沒有大人一口一口地喂飯，孩子就不肯自己吃;沒有人陪著睡覺，就又哭又鬧怎樣也不肯上床;就連和其他小朋友玩耍時(shí)也要人陪;還有早晨起床后總不疊被子、吃完飯也不懂得幫忙洗碗;上學(xué)忘了帶文具也要責(zé)怪是父母沒有提醒他們。

如果孩子有這些類似的問題，父母就不得不思考孩子的依賴性是否太強(qiáng)了。依賴性強(qiáng)的孩子，大多數(shù)缺乏責(zé)任感，遇到一點(diǎn)困難就全丟給父母替他們解決，這種依賴心理對(duì)孩子的成長非常不利。

父母感覺孩子站在自己面前，個(gè)頭甚至比自己還高大，可是依然像個(gè)剛出生的小鳥離不開父母，更談不上自由地在天空中翱翔了。

孩子的依賴性是如何養(yǎng)成的呢?一般來說與父母有著密切的關(guān)系。

孩童時(shí)期是人格發(fā)展的重要時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子的大部分時(shí)間是在家中度過的，家庭教育對(duì)孩子獨(dú)立性的形成有決定性的作用。

一般來說，父母包辦的事情越多，孩子的依賴性越強(qiáng)。相反，父母如果鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，孩子的依賴性將會(huì)大為減少。

有一位讀小學(xué)二年級(jí)的男孩，習(xí)慣賴床。每天早晨，媽媽好幾次叫他起床，他總是不情愿地說:“再等會(huì)兒?！苯Y(jié)果當(dāng)然也就經(jīng)常遲到，還不住抱怨是媽媽沒把他喊醒，才害他被老師責(zé)備，弄得大家都很生氣。

這類事情周而復(fù)始，幾乎天天上演，爸爸眼看事情不能再繼續(xù) 這樣下去，他告訴兒子:“上學(xué)是你自己的事情。從明天開始，自己起床。如果鬧鐘響了你還賴床，沒有人會(huì)叫你，一切自己負(fù)責(zé)!”

其實(shí)爸爸心中有數(shù)，孩子只會(huì)跟父母撒嬌，在老師、同學(xué)面前還是很在意自己的形象，怎敢老是遲到。果然，第二天早晨，鬧鐘一響，兒子就立刻起床，至今五六年過去了，孩子起床上學(xué)再也不用父母催了。

有時(shí)候，父母還在睡覺，他已經(jīng)騎車上學(xué)去了。

我們從這個(gè)男孩的變化可以得知，孩子的潛力其實(shí)很大，他們可以做很多事情，只是父母的溺愛剝奪了他們自立的能力。譬如，孩子的學(xué)習(xí)也是他們自己的事，靠自己認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)課業(yè)，才能真正掌握學(xué)習(xí)方法。

大人陪讀陪寫甚至幫忙寫作業(yè)，都是在幫倒忙，是在辛辛苦苦地培養(yǎng)懶惰的孩子。當(dāng)然，如果孩子很勤奮卻仍不清楚課題，一起討論或者請(qǐng)家庭教師都可以，但必須以孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)為前提，切忌包辦所有的事情。

孩子從小獨(dú)占父母給他的愛，也就是中國父母這種“望子成龍，望女成鳳”的想法，制造了一個(gè)個(gè)家庭“小皇帝”“小女王”。當(dāng)孩子漸漸長大，毛病突顯時(shí)，弄得父母們焦急萬分，其實(shí)只要意識(shí)到問題的存在，就是解決問題的最好開始。