500多頁(yè)的這本書(shū)，不是我?guī)秃⒆右宦纺钣⑽墓适聲?shū)的理論根據(jù)，卻給了我一種相知相惜的溫暖感覺(jué)。我憑借的，只有對(duì)自己和孩子的信心。而你呢？除了我一路走來(lái)的事實(shí)之外，現(xiàn)在還多了語(yǔ)言學(xué)家的理論呢。孩子的耳朵是上帝造物的神奇展現(xiàn)，只要從耳朵聽(tīng)進(jìn)去的東西，將化為語(yǔ)言信息停留在腦袋里；只要聽(tīng)得夠多，就會(huì)自然習(xí)得一種語(yǔ)言。

快跑！快去找些英文故事書(shū)來(lái)念給孩子聽(tīng)吧！

補(bǔ)習(xí)班是不可避免的路？

補(bǔ)習(xí)班是不可避免的路？是的，對(duì)很多家庭而言是如此；是的，在現(xiàn)今的英文教育體制下是如此。不然，即使現(xiàn)今的英文教育已向下延伸至小學(xué)，但光靠學(xué)校的義務(wù)教育，孩子小學(xué)畢業(yè)時(shí)就能具備基本的英文聽(tīng)說(shuō)能力嗎？

即使我的孩子靠著我念故事書(shū)的力量，有了“聽(tīng)”英文的能力，但語(yǔ)文學(xué)習(xí)不可中斷，所以接下來(lái)的讀、寫呢？在孩子讀小學(xué)一二年級(jí)這兩年，我還是送他們上了英文補(bǔ)習(xí)班。不然，讀字、認(rèn)字也要媽媽自己教嗎？我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要這樣做。不是因?yàn)闆](méi)能力，沒(méi)時(shí)間，而是我喜歡做媽媽，不喜歡當(dāng)老師。

念故事書(shū)給孩子聽(tīng)，可以是沒(méi)有壓力，沒(méi)有進(jìn)度計(jì)劃的，孩子和父母都可以處在一種放松的情緒狀態(tài)中，那是一種享受。至于教讀字、寫字呢？這是一種技巧性的工作，什么字母要配什么發(fā)音，什么情況要用什么時(shí)態(tài)……老實(shí)說(shuō)，我對(duì)這樣的工作沒(méi)興趣。既然有專業(yè)的人在教，我當(dāng)然假手他人。

然而，即使是補(bǔ)習(xí)英文這件事，也有幾個(gè)重點(diǎn)和方向要考慮：補(bǔ)習(xí)班的聽(tīng)說(shuō)讀寫課程如何分配比例？

如果“聽(tīng)說(shuō)讀寫”是一趟旅程，孩子年紀(jì)愈小，愈應(yīng)該在旅程的前段多做停留，不要時(shí)間未到，就急著要把孩子趕向后段的道路。而這個(gè)時(shí)間點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？就是當(dāng)孩子有一天必須面對(duì)升學(xué)考試、面對(duì)這個(gè)逃避不了的大環(huán)境，只有選擇正面迎戰(zhàn)的時(shí)候。到時(shí)用功地讀，拼命地寫，學(xué)好考高分的技巧，是無(wú)可避免的一條路。課業(yè)的好壞只能靠孩子自己成就，父母是幫不了忙的。

到底該花多少時(shí)間補(bǔ)習(xí)英文？

當(dāng)然是愈少愈好，但是補(bǔ)太少又怕比不上別人，怎么辦？當(dāng)我的孩子已經(jīng)把念英文故事書(shū)當(dāng)成生活?yuàn)蕵?lè)的一部分時(shí)，我就停了他們的英文補(bǔ)習(xí)。英文故事書(shū)可以一本接著一本看的孩子，章節(jié)故事也讀得津津有味的孩子，還需要補(bǔ)英文嗎？

當(dāng)然，這不是一蹴而就的事，能把英文故事書(shū)當(dāng)興趣來(lái)看，想必之前打下的基礎(chǔ)相當(dāng)厚實(shí)。那到底是什么樣的基礎(chǔ)呢？補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)？當(dāng)然不是。補(bǔ)習(xí)班可以教孩子讀字的技巧，但孩子喜歡閱讀的興趣，不是靠補(bǔ)習(xí)可以建立起來(lái)的。

該學(xué)的英文，故事書(shū)上都有

語(yǔ)匯基礎(chǔ)，可以在潛移默化中聽(tīng)進(jìn)腦海里

孩子小學(xué)二年級(jí)之后，當(dāng)英文故事書(shū)之于孩子，就像報(bào)紙之于大人時(shí)，我就不再讓孩子去英文補(bǔ)習(xí)班了，取而代之的是1周1小時(shí)的外籍英文家教。1小時(shí)當(dāng)然不夠用，練練說(shuō)話、保持口語(yǔ)能力，是唯一的目的。

至于拼字、句型、語(yǔ)法、時(shí)態(tài)……怎么辦？故事書(shū)上都有，多看英文書(shū)，自然而然就會(huì)習(xí)得十之八九。剛移民香港沒(méi)多久，10歲的女兒不懂粵語(yǔ)，讀的是說(shuō)英文的國(guó)際學(xué)校，一天，她把不會(huì)寫的英文功課拿來(lái)問(wèn)我：

“媽媽，這幾題我不會(huì)，你幫我看一下?！敝豢戳艘谎?，我就嚇得差點(diǎn)把她的作業(yè)摔落在地上。