五官通過耳聽、嘴說、鼻聞、目視、觸感來感知外部世界，再向大腦傳遞信息，大腦作為綜合信息處理中心會迅速做出判斷，下達(dá)恰當(dāng)?shù)闹噶?，骨骼和肌肉按照收到的指令開始行動。肢體發(fā)音是利用身體結(jié)構(gòu)的特征來發(fā)出聲響，這對于我們機(jī)體沒有特別用處，但是從游戲的角度來考慮，它有助于我們理解身體各部位的機(jī)能，充分感受身體構(gòu)造的不可思議。身體發(fā)出的聲響雖然不能代替交流，但是它能引發(fā)孩子的好奇心，起到促使大人與孩子之間進(jìn)行對話的媒介作用。

用嘴發(fā)出聲音

肚子放屁

對性格的影響 運(yùn)動能力>專注力>挑戰(zhàn)精神　　年齡 3歲以上　難易度 容易

游戲時間 1分鐘以內(nèi)　場地 客廳或房間　人員 爸爸和孩子

體力消耗程度　可以忽略

特征 | 貼在孩子的肚子上使勁吹氣，發(fā)出像放屁一樣的很大聲音。

場合 | 在孩子心情不太好時，冷不防地趴在孩子肚子上發(fā)出聲響。

游戲方法 | 吹氣前適當(dāng)?shù)貙⒆齑綕櫇窨梢园l(fā)出很大的聲音。

游戲效果 | 孩子會感到很吃驚，會好奇是如何發(fā)出這種聲音，這時便可告訴孩子原理。

缺點 | 只能在家人或關(guān)系十分親密的人之間進(jìn)行。

注意事項 | 有時在做這個游戲時會流出很多口水，可能會引起孩子的不快。

擴(kuò)展內(nèi)容 | 嘴貼在手腕或背上也能發(fā)出同樣的聲音。

衍生游戲

用舌頭發(fā)出嗒嗒聲●5歲以上。韓國有一首兒歌叫《鬧鐘一早就開始滴答滴答》，兒歌里的滴答滴答聲需要使用舌頭彈擊上顎發(fā)出聲音，多加練習(xí)所發(fā)出的聲音就會越來越大。

用舌頭發(fā)出蛙叫聲●8歲以上。舌頭向上卷起，舌頭發(fā)力將空氣吸入，發(fā)出蛙叫聲，這個游戲有些難度。

發(fā)出“l(fā)aolaolao”聲●3～5歲。嚴(yán)格地說要發(fā)出的音只是近似于“l(fā)ao”這個音，首先將舌頭稍微蜷縮置于嘴唇處，用舌頭左右兩邊迅速接觸嘴唇內(nèi)部，同時發(fā)出“l(fā)ao”的聲音，不斷地發(fā)這個音會有一種節(jié)奏感。

吹口哨●5歲以上。開始時孩子學(xué)起來較為困難，當(dāng)和爸爸練習(xí)一段時間后，就自然地發(fā)出聲音來了。

學(xué)鳥叫●如果口哨吹得好的話，就可以學(xué)鳥叫了。

和孩子一起用口哨唱歌●首先由孩子起頭，然后兩人開始二重唱，通過這個游戲孩子會感到自己的確已經(jīng)長大了。

嘴唇發(fā)出震顫音●稍微出氣讓嘴唇振動，從而發(fā)出聲音。

撲哧聲●嘴里鼓足氣后，用一根手指朝面頰輕輕地按下，嘴里就會發(fā)出撲哧聲。

用腳掌來加油

對性格的影響 運(yùn)動能力>專注力>挑戰(zhàn)精神　　年齡 5歲以上

難易度 5歲以下較為困難 ?誗游戲時間 1～2分鐘 場地 客廳或房間

人員 爸爸和孩子 ?誗體力消耗程度 輕微

特征 | 用腳掌互拍來加油反而會取得意想不到的效果。

場合 | 如果電視里正播放孩子所喜愛的體育運(yùn)動節(jié)目，通常情況下孩子會拍掌或叫喊，這時可以提議讓孩子用腳掌來給運(yùn)動員加油。

游戲方法 | 躺下，上身略抬起，抬起雙腳，腳掌互擊?？梢耘浜现爸袊?，加油”的拍子雙腳互擊。

游戲效果 | 能鍛煉孩子身體各部位的機(jī)能。

缺點 | 游戲時間稍短。

注意事項 | 孩子感興趣的話可以一直做下去，因為如果感覺累了孩子自己就會停下，不需要人為加以干涉。

衍生游戲

打響指●8歲以上。大人幾乎都會，但對于低年級的孩子還十分困難，爸爸要告訴孩子要領(lǐng)，當(dāng)孩子也能發(fā)出一點聲音后，孩子的內(nèi)心會充滿成就感和喜悅之情。

“337”拍手●3歲以上。上了學(xué)的孩子都知道加油的方式為歡呼或拍手，在孩子還小的時候，爸爸就可以教給孩子“337”節(jié)拍的鼓掌加油方式。