“忠恕”之道能夠很好地處理自身與他人的關(guān)系。在生活中最具體、最基本的表現(xiàn)就是每個(gè)人都要遵循一定的規(guī)范，這是保障個(gè)人權(quán)利不受侵害的基本要素。作為社會(huì)人，每個(gè)人都應(yīng)該遵循所在群體的社會(huì)規(guī)范，因?yàn)橐坏┥鐣?huì)秩序被打亂，個(gè)人的權(quán)利也就無法得到保障。比如有的孩子喜歡在一些公眾場合肆無忌憚地大聲說話、唱歌，沒用的東西隨手亂丟。還有的將偷竊作為一種樂趣，總是喜歡順手牽羊地拿走一些看似不值錢的小東西，這些都是不遵守社會(huì)規(guī)范的、自私的表現(xiàn)。又如酒后不能開車是人人都應(yīng)該遵守的交通規(guī)則，可偏偏有人冒著生命危險(xiǎn)去違反這個(gè)規(guī)則。結(jié)果可想而知，頻繁的酒后駕車事故，以及無數(shù)因此遭遇災(zāi)難的家庭已經(jīng)給那些無知的人們敲響了振聾發(fā)聵的警鐘。所以，我們一定要從小教育孩子，遵守社會(huì)的規(guī)范。這既是履行一個(gè)社會(huì)人的職責(zé)，同時(shí)也是自身權(quán)利的有效保障。

讓孩子遵守社會(huì)規(guī)范的前提是要孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)范。首先家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是孩子接觸的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境，所以家庭也要有一定的規(guī)范和原則，不能孩子想怎么樣就怎么樣，對(duì)于一些不合規(guī)矩的行為家長一定要適時(shí)制止。另外，在帶孩子外出時(shí)，要時(shí)時(shí)提醒孩子什么是應(yīng)該的。

由于孩子對(duì)遵守行為規(guī)范的意義并不理解，他們的行為往往是在成人影響與要求下去做的。即使你的孩子雖然有些行為符合社會(huì)行為規(guī)范，但這些行為往往缺少自覺性和穩(wěn)定性，所以父母要有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行遵守社會(huì)行為規(guī)范的訓(xùn)練。首先，要給孩子立點(diǎn)規(guī)矩，這些規(guī)矩可從孩子日常生活中的一點(diǎn)一滴做起，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育。如，對(duì)人有禮貌，不吵鬧，不打人、罵人，不拿他人東西，不折公共場所的花草樹木等。這些事情在成人眼里是小事瑣事，但對(duì)孩子來說卻與遵守公共紀(jì)律、維護(hù)法紀(jì)，成為有道德的人有著密切的關(guān)系。

父母的行為對(duì)孩子學(xué)習(xí)社會(huì)行為規(guī)范起著重要的榜樣作用。在對(duì)孩子立規(guī)矩的時(shí)候，父母要與孩子共同遵守規(guī)矩，還要時(shí)刻注意自身的言行是否符合規(guī)范，使自己成為遵守社會(huì)行為規(guī)范的典范，用社會(huì)規(guī)范約束自己的言行，對(duì)不符合社會(huì)道德、風(fēng)俗、習(xí)慣、禮節(jié)等行為加以調(diào)控。不說違背社會(huì)公德的話，不做違背社會(huì)法紀(jì)的事，使其言行在孩子學(xué)習(xí)社會(huì)行為規(guī)范中產(chǎn)生積極效應(yīng)。同時(shí)，家庭要形成維護(hù)社會(huì)規(guī)范的氣氛。對(duì)于孩子遵守社會(huì)行為規(guī)范的行為要充分贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，而對(duì)不文明、違背社會(huì)風(fēng)俗、侵害社會(huì)公共利益的行為要嚴(yán)肅糾正。讓孩子覺得遵守社會(huì)規(guī)范是光榮的，而破壞社會(huì)道德規(guī)范是恥辱的，孩子在這一氛圍中必然會(huì)逐漸形成良好的道德情感，提高對(duì)社會(huì)規(guī)范的認(rèn)知能力。

最后正確的教育態(tài)度和方式，以及良好的家庭關(guān)系有助于孩子主動(dòng)遵守社會(huì)規(guī)范。父母要用愛的方式教育孩子而不是打罵和懲罰，使孩子逐漸形成控制能力，養(yǎng)成遵守社會(huì)規(guī)范行為，應(yīng)該在教育孩子過程中既給孩子以慈愛，又要對(duì)孩子提出合理要求而不用懲罰。父母之間、父母與孩子之間要相互尊重，樹立民主的家風(fēng)，給孩子創(chuàng)設(shè)輕松愉快的生活環(huán)境等，對(duì)培養(yǎng)孩子遵守社會(huì)行為規(guī)范大有益處。