正文

第三章 掌握拒絕孩子的藝術(shù)(6)

不嬌不慣把孩子送進(jìn)清華北大 作者:石娟


 

8?想辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力

有一次,燕子和老公帶著4歲的兒子到海南度假。老公去買水了,燕子和兒子在一家商店里閑逛,兒子看到滑板后非得要買,燕子對他說:“你已經(jīng)有兩個(gè)滑板了,還要買,也太浪費(fèi)了吧?”兒子不同意,吵吵鬧鬧,燕子生氣地說:“你這個(gè)孩子,真是貪得無厭!”

兒子一下子躺到地上尖叫起來,“我就要,現(xiàn)在就要!”

看到這種情況,燕子感到尷尬極了,又不知道怎么辦:向孩子妥協(xié)吧,會(huì)讓自己顏面盡失,孩子越來越任性;不向孩子妥協(xié),孩子又大哭大鬧,在地上打滾,引來眾人側(cè)目。正在這時(shí),老公過來,幫燕子“解了圍”。

老公對兒子輕聲說道:“寶貝,爸爸知道你很傷心,很生氣,不過爸爸有一個(gè)建議,你愿意嘗試一下嗎?”

兒子一聽,興奮地從地上爬起來。

老公接著說:“我和媽媽一會(huì)兒要去釣魚了,你要不要一塊去?”

兒子聽到釣魚,興奮地叫道:“我要和爸爸媽媽一起去釣魚!”

就這樣,燕子輕松擺脫了兒子要買滑板的糾纏。

孩子的注意力很容易受到周圍環(huán)境的影響,旁邊有什么好玩的事就會(huì)讓他忘記了初衷。正在吃飯時(shí),窗前有小鳥飛過,孩子就放下飯碗去看個(gè)究竟;本來要去刷牙,可是走到浴室里發(fā)現(xiàn)有一池水,孩子就開始玩起來了,刷牙當(dāng)然就放在一邊了;正畫圖的時(shí)候,忽然聽到電視里的聲音,孩子就會(huì)丟下畫了一半的畫,跑去看個(gè)究竟。父母可以利用孩子這一特點(diǎn),在孩子提出無理要求時(shí),巧妙將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到另外一件事情上。

貝貝已經(jīng)3歲了,逐漸有了自己的主意,什么事兒都要由著他的意思來,否則,就哭聲大作,哭得撕心裂肺,哭得震天動(dòng)地,絕對是不達(dá)目的不罷休的勁兒。媽媽深知“他一哭自己就讓”的做法是絕對錯(cuò)誤的,可每每還是在貝貝那一聲緊似一聲的哭聲中敗下陣來,也因此助長了貝貝的壞脾氣。漸漸的,媽媽感覺這孩子有點(diǎn)管不住了,覺得事情有點(diǎn)嚴(yán)重了。俗話說:“三歲看老?!苯?jīng)過詢問,決定試試轉(zhuǎn)移孩子注意力的做法。

那天,貝貝在公園里被泡泡吸引住了,賣泡泡的小販拿著泡泡槍不斷地吹出五顏六色的美麗泡泡,并大聲地吆喝著。貝貝停在小攤前再也邁不開步了。媽媽想起家里已經(jīng)有了一個(gè),就不想再買,于是低下身去和貝貝說:“我們家有,一會(huì)兒回去再玩。”然后看著貝貝準(zhǔn)備離開?!皨寢專椰F(xiàn)在就要。”貝貝甩開媽媽的手,停在原地?!安恍?,已經(jīng)有了再買就浪費(fèi)了?!眿寢尭嬖V貝貝?!拔揖鸵?,就要嘛?!必愗愑珠_始了慣有的做法,發(fā)起了脾氣。

媽媽開始轉(zhuǎn)移貝貝的注意力。把貝貝抱到了公園的池塘邊,貝貝很快被滿池的各色魚兒吸引住了,他的情緒慢慢好起來,到后來還和媽媽搶著給魚兒喂食,早把吹泡泡的事兒拋到腦后了。

在教育孩子的過程中,與孩子做正面對抗,使用強(qiáng)硬手段使孩子屈服是最不科學(xué)的處理方法之一。面對這種情況,最好能夠找到轉(zhuǎn)移孩子注意力,引起孩子興趣的辦法。

孩子執(zhí)拗于不合理要求的一個(gè)重要原因是:不能從時(shí)間、地點(diǎn)、場合等方面來考慮自己的行為、愿望的可行性。這時(shí)除了可給孩子語言上的告誡外,還可以利用孩子注意力不穩(wěn)定的心理特點(diǎn),巧妙地將他的注意力引到別的事情上,使他在不知不覺中放棄了原來的行為或愿望。例如孩子執(zhí)意要玩小刀,這時(shí)可用其他一些有趣的事情如外出游玩、制作航模等行為來吸引孩子轉(zhuǎn)換注意力。

此外,父母還可以給孩子安排一些家務(wù)勞動(dòng),如幫忙洗洗碗、掃掃地,這樣他的視野就不會(huì)僅僅局限在自己身上。


上一章目錄下一章

Copyright ? 讀書網(wǎng) m.ranfinancial.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號(hào) 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào)