“多看看這個世界，隨時體驗自己的價值，學(xué)習、體驗與改變，才是學(xué)習的最根本目的?！睜敔?shù)脑掗_始出現(xiàn)腦海。

面對一些即將畢業(yè)或是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長們。它們的處境帶給喬治的是不可磨滅的震撼。

學(xué)長們都出去找工作了，眼見它們高不成低不就，最后大部分都進入不是自己最喜歡的行業(yè)中。那些開始工作的學(xué)長們，每次回到學(xué)校聚會都會不斷地抱怨著，“每天這樣工作真的很累??！”

“為了生活是不是就必須像人類做狗一樣那樣延喘生命？”

“工作到底有什么意義？我每天只想著周末快點到來，可以好好的休息?！?/p>

“為什么得不到螞蟻頭的重用？”

“蟻穴裁員為什么會有我？平時我那么努力?！?/p>

在學(xué)長們看來曾經(jīng)的理想已經(jīng)成了泡影，無法冷靜地面對現(xiàn)實，彷彿安穩(wěn)與玩樂才是它們唯一的追求。

喬治也聽過它的一個工作的朋友如此抱怨，也如同那些工作失意的學(xué)長們。它們只是害怕變化，不愿意去面對現(xiàn)實。不從自身的問題找起，卻先從外部的事情歸罪。拋棄陳舊的思維，不再單純?yōu)榱诵劫Y而出賣你的勞力及腦力。認清楚自己真正想要的是什么，這才是它們問題的根本所在。世界的一切都將會發(fā)生改變，而改變的關(guān)鍵是你自己。

面對未知的將來，喬治從來沒有如此渴望著汲取它所未知的知識。

離開了學(xué)校，進入了社會，不再有螞蟻們愿意鉆研書籍了，遇到問題的螞蟻們開始找不到方向。

“書是你的第二個老師，好書籍里的內(nèi)容是前人經(jīng)驗的總結(jié)，懂得讀書的人才不會走冤枉路。”爺爺教導(dǎo)喬治時曾經(jīng)提到的兩句話，好像也可以用在生活中。書可以充實你的大腦，讓你汲取知識，改變你的思維。思維決定著個人的成功和貧乏及共同體的繁榮和衰敗。擁有正確的思想，才能為自己開括美好的人生。

漸漸地喬治開始思考如何能有效地利用自己的頭腦去做事情。喬治知道自己的爸爸是一個非常勤勞的工蟻，但是它所得到的與它付出的并不成正比。

辛辛苦苦地為蟻后工作，但是它每天所得到的僅僅是糊口的糧食罷了，而在蟻后身邊的親信們都不須做體力工作，卻一個個油光肥亮的。喬治看著爸爸每天那樣辛勤地工作所得到的，卻比不上那些為蟻后出謀劃策的螞蟻所得到的一半，就替爸爸付出的勞力感到不值。但是如果不為蟻后工作，那家里的收入就更加沒有保障。

看到那些辛苦工作的同伴們，喬治清楚地體認到，沒有知識的頭腦，就只能出賣勞力的工蟻，是永遠只為別人工作的工蟻。

“我們不應(yīng)該當別人的工蟻，不要說我們家的孩子當工蟻是上帝的旨意，我們是工蟻，但不能怨天尤人，那是因為你爸爸從未有過改變命運的欲望，家中每一個人都胸無大志。”爺爺感慨的話又浮現(xiàn)在耳邊，喬治堅決不當只為別人工作的工蟻，它的生命真的不能只是如此。

“雖然我是工蟻的后代，但我要在我這一代擺脫工蟻的稱號。”

喬治知道：是否有改變自己的強烈欲望，在于你是否有創(chuàng)造輝煌未來的雄心大志。