那幾天，卡爾學(xué)習(xí)寫字的情緒很高，成天嚷著要我教他更多的字，并要求我給他鋼筆。他的理由很簡單，因為我用的是鋼筆。

為了讓兒子保持學(xué)習(xí)的熱情，我又給了他鋼筆。眾所周知，使用鋼筆要比使用鉛筆困難得多。兒子想模仿我，想盡快學(xué)會寫字，我也就只能盡量滿足他了。可是這樣一來，我自己的麻煩就大了，因為他時常將墨水弄得滿手、滿臉都是，甚至有時還要打翻墨水瓶。

盡管這樣，我仍然沒有讓他停下來。

幾天后，在卡爾和我的共同努力下，他不但正確掌握了鋼筆的用法，還寫出了筆法漂亮的字。

有一次，我們?nèi)页鐾饴眯凶÷灭^，我讓卡爾自己在登記簿上簽名。他的簽名筆跡漂亮極了，讓旅館老板大為驚訝。

兒子剛一學(xué)會簡單的句子，我就讓他天天寫日記。這樣，卡爾從4歲開始就能記日記了。每當(dāng)下雨刮風(fēng)不能在室外玩時，他就拿出日記，回想幼年時代的情景，感到很有樂趣。

寫到這里，請允許我說幾句題外話。其實撫育孩子時，父母自己更應(yīng)當(dāng)記日記，以記載孩子的進(jìn)步和發(fā)育情況。這也是留給子孫后代的重要遺產(chǎn)，使他們在培育孩子時，能夠從中得到教益。

比如，教給了孩子一個什么新詞，孩子開始使用了一個什么新詞，孩子對什么感興趣，有什么不好的表現(xiàn)，因為什么責(zé)備了孩子，又因為什么表揚了孩子，孩子表現(xiàn)出了什么智慧，都教給了孩子哪些知識等等，這些都是要記錄的內(nèi)容。有了記錄，就知道哪些話教過了，哪些話還沒教過，孩子已經(jīng)懂得了什么，還不知道什么等等。這樣，便于有效地進(jìn)行教育。通過這個辦法，還能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，防止沾染惡習(xí)，也更利于將預(yù)先制定的計劃一一落實。如果不記錄，就如同航海者沒有航海日志一樣，預(yù)定的計劃都要落后。乍看起來覺得這樣做很麻煩，但實際做做看，并非那樣麻煩，相反會發(fā)現(xiàn)很有趣。人們每天欣賞牽?；ǖ纳L都感到興致濃厚，何況注意留神自己孩子的成長呢？只要試著去做，就一定會有興趣的。而且憑借對孩子一天天的成長的記錄，也能更好地品味到這種天倫之樂。

記這種日記的另一好處是可以使父母保持熱心和堅韌不拔的精神。由于現(xiàn)今社會上并沒有人去監(jiān)督父母們培養(yǎng)孩子，所以即使該做的不做，計劃好的事不實行，任意變更計劃，也決不會有人來制約。由于父母們有絕對的自由，所以往往容易忽略自己的職責(zé)。一本育兒日記能夠隨時對父母發(fā)出忠告，要以滿腔熱忱和堅韌不拔的精神，老老實實地努力按照預(yù)期計劃實施對孩子的教育。

我如何培養(yǎng)兒子多方面的興趣

諸位看到我這么努力地對兒子進(jìn)行教育和訓(xùn)練，一定以為卡爾的生活是單調(diào)乏味的。事實并非如此，他的生活過得很豐富，因為我一直注意引導(dǎo)他在多方面獲得樂趣。

在孩子的樂趣中，最重要的是讀書。不過應(yīng)特別注意書的選擇，一個人喜好什么樣的書，往往決定于他第一次讀的是什么書，而且幼年時期讀的書往往能左右這個人的一生。

在引導(dǎo)兒子讀書上，我采用了一些小伎倆。孩子們最喜歡聽人講故事，特別是年齡較小的孩子。我發(fā)現(xiàn)講故事的重要性，它不僅能豐富孩子的知識，而且能夠成為引導(dǎo)孩子看更多書的橋梁。我在講故事的時候，總是繪聲繪色，運用夸張的表情、形象生動的語言，并輔之以變幻不定的手勢，甚至有時候站起來模仿故事人物的身形以不斷推動情節(jié)發(fā)展。兒子聽得如癡如醉，常常也禁不住跟著我手舞足蹈。但我總是講到最有趣的地方就打住，并告訴兒子這個故事在哪本書中，鼓勵他在閱讀中尋找樂趣。