如果你問我一生當(dāng)中最幸運(yùn)的是什?，

我必須說那是我在不知不覺中用了“×”。

?有“×”，我今天還是一個(gè)人在打拼。

“×”這能力成效呈幾何倍數(shù)增長。

“×”讓卡內(nèi)基訓(xùn)練每年可以培訓(xùn)八干位學(xué)員。

“×”能讓全國二十幾個(gè)地方的人都有機(jī)會借卡內(nèi)基訓(xùn)練成長、茁壯。

“×”將臺灣的卡內(nèi)基推向了全世界第一，而且一直維持第一。

“×”是肯定、感激、贊美。

“×”呈衷心讓他人覺得他很重要。

《圣經(jīng)》上記載了一個(gè)播種的故事，這對“×”的作用給出了最好的詮釋。

有一個(gè)農(nóng)夫出去播種，有些種子落在路旁，被人踐踏，鳥兒飛來把它們吃掉了；有些落在石地上，因?yàn)榈貌坏剿?，種子長苗后就枯干了；有些種子落在荊棘里，荊棘跟著一起生長，把幼苗擠住了；另外那播撒在好土壤里的種子，出苗、長大、結(jié)出果實(shí)，收成是播種時(shí)種子數(shù)量的30倍、60倍，甚至100倍。

每家企業(yè)不都期待有百倍的增長嗎 每個(gè)人的工作不都是期待能發(fā)揮潛力，達(dá)到百倍的績效嗎 每個(gè)人的家庭不都是希望大家可以健康喜樂地一起生活嗎？但是如何能得到百倍的成效呢 有效使用“×”的方法是最關(guān)鍵的。

討論人生的“×”之前，先來跟你分享一位卡內(nèi)基學(xué)員韓培娟的故事，她的改變就是用“×”讓生命倍增美好的寫照。

2006年3月，韓培娟從戴爾 卡內(nèi)基班結(jié)業(yè)。結(jié)業(yè)當(dāng)天，韓培娟鼓起勇氣，在眾人面前許下一個(gè)諾言：“3個(gè)月后，我一定要譜出一首曲子，而且在作曲者那一欄寫上‘韓培娟’3個(gè)字?！蓖瑢W(xué)都給她熱烈的掌聲。

回家途中，韓培娟心里跳出一個(gè)大大的問號：她是不是被當(dāng)晚熱烈的氣氛給沖昏頭了 

她沒有學(xué)過音樂，不懂樂理，沒玩過任何樂器，真的可以作曲嗎 

她平日工作忙碌，總是在跟時(shí)間賽跑，還能抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)新事物嗎 

雖然問號連連，但韓培娟卻聽到心中另一個(gè)聲音：“是的！我能做到?！笔聦?shí)上，韓培娟當(dāng)初來上卡內(nèi)基，目的就是要找回自信，勇敢去做想做的事。當(dāng)你懷抱夢想時(shí)，必須把夢想“播種”在溫暖的環(huán)境中，夢想才能發(fā)芽、成長。

韓培娟確定要一圓作曲夢后，就把心愿告訴了家人，家人不但舉雙手贊成，還改口稱她為“韓李安”。同事知道她的夢想，也頻頻為她打氣，而且還集思廣益要幫她取藝名。

既然獲得了大家正面的回應(yīng)，韓培娟就更有自信了。其實(shí)，她從小就常常在腦海中譜寫音樂旋律，只是因?yàn)椴欢髑?，沒辦法記錄下來。決心學(xué)習(xí)作曲后，韓培娟就到Y(jié)AMAHA學(xué)鋼琴，兩個(gè)月后，居然就可以順利編出曲子了。

韓培娟后來又去學(xué)了電腦編曲，并偶然遇到了二十年未見的老朋友許瀚君。許瀚君是知名民歌“忘了我是誰”的作曲者，在音樂界有很深的資歷。當(dāng)他知道韓培娟在學(xué)習(xí)作曲，就介紹她認(rèn)識另一位優(yōu)秀的編曲指導(dǎo)老師，韓培娟因而獲得了為弘一大師的“天心月圓”編曲的機(jī)會，她寫的曲子還被收錄在新唱片中。

原本對編曲一竅不通的韓培娟，卻能在短短3個(gè)月內(nèi)學(xué)會作曲，還正式出版作品，讓人覺得好神奇。其實(shí)，韓培娟就是在家人和朋友的鼓勵，以及自己的決心下，充分發(fā)揮創(chuàng)作潛能，才有了這么好的成績。

2006年12月，在卡內(nèi)基訓(xùn)練講師簡淑萍的婚禮上，韓培娟還寫了一首“班歌”，叫做“永不放棄”。這首歌不僅是送給老師的感恩賀禮，也是對同學(xué)間難忘的友誼的紀(jì)念。正是這份友誼帶給她力量，讓她美夢成真。

我在韓培娟身上看到人有無限可能，如果你讓自己的潛力得到充分發(fā)揮，就能創(chuàng)造出許多的機(jī)會和成就。

可是，為什么有那么多人無法充分發(fā)揮自己的潛能 那是因?yàn)樗麄儾欢谩俺恕??！俺恕闭娴暮苌衿?，很微妙。想想看人的一生要是有好幾方面都能有“乘”的效果，那該有多好?/p>

讓我再跟你分享一個(gè)例子。

蘇子銘在國三前，成績還是全校的倒數(shù)前幾名，聯(lián)考前兩個(gè)月，他為了追求一個(gè)成績優(yōu)異的女同學(xué)，一鼓作氣不眠不休地讀書，結(jié)果順利考上新竹高中，成績還是學(xué)校的前5名，讓許多人跌破眼鏡。

升上高中后，蘇子銘因?yàn)檫m應(yīng)不了新的學(xué)校，加上熱衷參加社團(tuán)，學(xué)業(yè)又一落千丈，高一就留級了，他差一點(diǎn)就想放棄自己了。不過，曾經(jīng)參加過卡內(nèi)基訓(xùn)練的他，還是抱著積極正面的精神再接再厲，最后考上了交大土木系。

蘇子銘有個(gè)專長，就是很會變魔術(shù)。他去學(xué)習(xí)變魔術(shù)，其實(shí)也跟前女友有關(guān)。因?yàn)樗诿绹顣?，遠(yuǎn)距離戀愛維持不易，他就想出了一個(gè)點(diǎn)子，跑到臺北學(xué)變魔術(shù)，然后利用網(wǎng)絡(luò)視頻秀給前女友看。前女友被蘇子銘的體貼用心打動，常常找室友一起分享這份快樂。

靠著勤練，蘇子銘學(xué)會了500多種魔術(shù)，他不但秀給前女友和同學(xué)看，還擔(dān)任了新竹市的“向陽學(xué)園”的教師，用魔術(shù)和邊緣少年們打成一片。

蘇子銘為什么會這么關(guān)心邊緣少年呢 那是因?yàn)?，他自己也曾?jīng)是個(gè)邊緣少年。

因?yàn)楦改鸽x異，加上受到壞朋友的影響，國中時(shí)期的蘇子銘不僅功課差，而且非常叛逆。他的父親原本對兒子非常嚴(yán)厲，動輒打罵，導(dǎo)致父子關(guān)系很差。后來，他的父親參加了卡內(nèi)基訓(xùn)練，便以鼓勵代替責(zé)備，以關(guān)心取代抱怨，還送蘇子銘參加了青少年卡內(nèi)基訓(xùn)練。原本成績不好，自尊心低落的他，從課堂上得到很多的肯定，他相信自己是個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的人，后來還獲得了全班的最高成就獎。

你看，父親的改變使孩子有所變化，現(xiàn)在蘇子銘還想要挽救更多誤入歧途的少年，把正面的能量帶進(jìn)更多人的生命中，這也是一種“×”。