第三章 我現(xiàn)在感覺學(xué)習(xí)很快樂！——端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

心理學(xué)中說，學(xué)習(xí)態(tài)度是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該保持的良好心態(tài)。如果孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)好，自然就愿意學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果也不會差。那么如何讓孩子保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)呢？如何讓孩子避免厭學(xué)情緒的產(chǎn)生呢？如何讓孩子充滿自信，從容地學(xué)習(xí)呢？這就看我們?nèi)绾谓o孩子做榜樣，如何引導(dǎo)孩子了。

13.媽媽，我有點(diǎn)愛上學(xué)習(xí)了——讓孩子感覺學(xué)習(xí)是很快樂的一件事情

14.我享受學(xué)習(xí)的這個(gè)過程——學(xué)習(xí)不是最終目的，而是一種成才的途徑

15.媽媽，我這次沒考好！——?jiǎng)e太看重孩子的成績，要看重他的成長

16.別太累了，該休息一下了！——讓孩子知道勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)效率才更高

17.爸爸媽媽都在學(xué)習(xí)哦！——給?子做愛學(xué)習(xí)的好榜樣，他自然會效仿

18.我有很信心！——引導(dǎo)孩子對自己有信心，從容地學(xué)習(xí)

19.跟媽媽談?wù)劙?！——多與孩子交流溝通，為他的學(xué)習(xí)把好脈

第四章 欲善其事，先利其器！——幫孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法

掌握好的學(xué)習(xí)方法是高效學(xué)習(xí)的必要條件，在某種程度上，“會學(xué)”比“好學(xué)”更加重要。如果孩子不會學(xué)習(xí)，雖然花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，卻不能收到預(yù)期的學(xué)習(xí)成效。所以，我們一定要幫助孩子找到正確的、科學(xué)的、適合他的學(xué)習(xí)方法。這樣，他才會輕輕松松學(xué)好知識。

20.學(xué)習(xí)計(jì)劃，有用嗎？——讓孩子重視、訂立并執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃

21.媽媽，教科書真簡單——讓孩子重視教科書，別忽視

22.我就愛學(xué)英語，不愛學(xué)數(shù)學(xué)！——糾正孩子的偏科現(xiàn)象

23.明天老師會講的，不用提前看——教孩子學(xué)會預(yù)習(xí)功課

24.這個(gè)內(nèi)容，我也不知道老師講過沒有！——讓孩子在課堂上集中注意力

25.下課我再抄××的筆記！——教孩子學(xué)會及時(shí)做筆記

26.老師講的我都會了，不復(fù)習(xí)了！——指導(dǎo)孩子做好課后復(fù)習(xí)

27.這么偏的知識，你也知道？——教孩子學(xué)會全方位獲取信息的方法

28.我背了好多遍，還是記不住！——給孩子傳授一些記憶方法

29.都用電腦了，就別費(fèi)勁寫字了！——教孩子好好寫字，不能潦草

30.不想了，網(wǎng)上搜答案去！——教孩子重視思考，學(xué)會獨(dú)立思考