導(dǎo)語(yǔ)：

從此以后，勞動(dòng)和科學(xué)將成為世界的主人。

——德·薩萬(wàn)迪

如果把那些出身低賤的人所作出的貢獻(xiàn)忽略不計(jì)的話，難以想象英國(guó)的今天。

——阿瑟·荷爾普斯

勤勞的精神，是英國(guó)人民最顯著和最具表現(xiàn)力的特征之一，這一特征在過(guò)去的每一段歷史中都表現(xiàn)得十分突出。直到現(xiàn)在為止，這個(gè)特征仍和過(guò)去任何時(shí)期一樣都顯而易見。正是因?yàn)檫@種表現(xiàn)在英國(guó)廣大公眾身上的勤勞精神，才鑄就了英國(guó)偉大的工業(yè)文明：一個(gè)國(guó)家的日益昌盛，主要依靠的就是個(gè)人力量充分的發(fā)揮。不管有多少國(guó)民參與其中，不管他們是什么職業(yè)，農(nóng)民、商販、工人，或者發(fā)明家、作家、藝術(shù)家，然而正是他們用勤勞的雙手和智慧的頭腦創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)偉大的奇跡。每當(dāng)這種積極向上、勤勞務(wù)實(shí)的精神成為一個(gè)國(guó)家的主要風(fēng)氣時(shí)，它就會(huì)逐漸積累出良好的成果，并且借此來(lái)逐步糾正社會(huì)上的不良現(xiàn)象，及時(shí)彌補(bǔ)法律和制度上的不完善。

勤奮出天才

工作，就算是一項(xiàng)最艱苦的工作，都依然充滿樂(lè)趣，并且能夠提升自我。他認(rèn)為，勤勉的工作就是最好的老師，最艱苦的工作就是一所最高貴的學(xué)校，因?yàn)?，它能造就真正品質(zhì)高尚的人，能夠?qū)W到生存的技能，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)習(xí)堅(jiān)忍。

——斯邁爾斯金言

我們國(guó)家對(duì)勤勞精神的追求，是對(duì)民眾最好的一種教育方式。勤奮工作是對(duì)一個(gè)人最好的一種培訓(xùn)方式，也是對(duì)一個(gè)民族最好的一種磨煉：勤勞與責(zé)任相伴，艱苦與幸福相連。

一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“通往天堂的路是由勞動(dòng)和艱辛鋪就的。沒有哪一塊面包能比自己辛苦賺來(lái)的面包更香甜可口，不管是通過(guò)腦力勞動(dòng)還是體力勞動(dòng)?！闭?yàn)橛辛藙趧?dòng)，人類才征服了大自然，沒有勞動(dòng)，文明則舉步維艱。勞動(dòng)不僅僅是一種需要和義務(wù)，更是一種對(duì)幸福的追求。只有好吃懶做的人才會(huì)認(rèn)為勞動(dòng)是受苦受罪：肌肉、四肢、靈活的雙手、大腦神經(jīng)和細(xì)胞都是體現(xiàn)勞動(dòng)義務(wù)的工具，都是勞動(dòng)的必需品。健康的勞動(dòng)本身就是一種滿足和享受，而縱觀歷史，勞動(dòng)這所學(xué)校教給我們的是最實(shí)用的智慧，沒有哪一種體力勞動(dòng)不與高度的精神文明緊密相連。

艱苦工作是最好的學(xué)校

 一個(gè)人力量的大小、弱點(diǎn)的多少，取決于他勞動(dòng)的多少。休·米勒最了解這一點(diǎn)：他從自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中得出結(jié)論，工作，就算是一項(xiàng)最艱苦的工作，都依然充滿樂(lè)趣，并且能夠提升自我。他認(rèn)為，勤勉的工作就是最好的老師，最艱苦的工作就是一所最高貴的學(xué)校，因?yàn)?，它能造就真正品質(zhì)高尚的人，能夠?qū)W到生存的技能，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)習(xí)堅(jiān)忍。休·米勒甚至提倡機(jī)械化的訓(xùn)練，這種訓(xùn)練可以提高人的觀察力，在處理日常的實(shí)際事務(wù)中獲取經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)才能。這樣不僅能夠使人們?cè)谌松缆飞献叩酶谩⒏h(yuǎn)，更有利于人們的進(jìn)步、成長(zhǎng)和提高。