走出名次陰影，逃離擇校危機

小時候留過級，留級后還在班上成績倒數(shù)！智博告訴我，有時候考試后墻上的名次榜上沒有自己的名字，覺得很奇怪，后來才知道，倒數(shù)前三名的名字在最下方被老師用白紙遮住了！攤上這樣孩子的知識分子家庭一定會很崩潰吧。

考上名校的不都是從小智力超群的孩子嗎？ 

誰也沒想到的是，這樣的孩子竟然最后考上了哈佛大學(xué)最難考的商學(xué)院，成了花旗銀行“全球領(lǐng)袖計劃”成員，成為500強企業(yè)搶手的人才。

這得益于智博的父母在孩子身上下的功夫。他的父親在阻力重重的情況下，堅持讓他上體育班。父親從小確實沒有輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，但是，卻花了很多時間輔導(dǎo)他體育精神等軟實力。對他寵愛有加的爺爺奶奶，對學(xué)習(xí)成績的重視程度可能不如別的家長，但在道德觀等軟實力的早期開發(fā)上卻沒少下工夫。家里人總是刻意把保護(hù)他的天性和個性放在首位。

例如，在他留級的時候，家里人從來不說這是學(xué)習(xí)差導(dǎo)致的。想想其他家長會怎么說？“你都留了一級了，還倒數(shù)！難道還想再留一級!”實際上還會有比這更難聽的話和伴隨的懲罰。許多學(xué)習(xí)差的孩子，被取消上體育課等副科的資格，用來補習(xí)數(shù)理化。更不要說，家長對這類孩子的管教，就是兩個字——學(xué)習(xí)!可是智博的家人強忍住了！家，應(yīng)該是孩子在這個世界上最溫暖的港灣，父母應(yīng)該是孩子們最可靠的保護(hù)傘?？戳酥遣┑木式?jīng)歷，你也許會驚奇，一個基礎(chǔ)這么差的孩子，怎么會爆發(fā)那么驚人的后勁！因為他從小沒有被父母“巧妙地”引導(dǎo)到按照家長意愿設(shè)計的成功之路上，所以，他才能自我發(fā)現(xiàn)，找到自己的最佳匹配（最適合自己個性的成功之路）。我講課的時候，總是有家長提這樣的問題：“我太想按照您講的方法培養(yǎng)孩子軟實力了！可是，就我的孩子而言，目前最急迫的問題還是考試名次和即將面臨的擇校！”讓智博用他的親身經(jīng)歷帶領(lǐng)你和孩子走出名次陰影，逃離擇校危機吧！智博三考GMAT的經(jīng)歷，從全新角度解讀應(yīng)試教育的好處，值得應(yīng)試中的每個人深思。

著名教育專家，《管一輩子的教育》的作者林格說，男孩教育危機，可從于智博的案例里找到可操作路線。但家長不可誤以為只有出國才是出路，不必把孩子送到國外，照樣能讓孩子爆發(fā)類似智博那樣的后勁。一些家長經(jīng)林格輔導(dǎo)后，放棄送孩子上重點高中。這些孩子在普通高中取得了讓家長感動得流淚的進(jìn)步，并考上了家長原來做夢都不敢想的好大學(xué)。