李大鵬一邊說著，一邊把毛澤東的《沁園春·長(zhǎng)沙》寫在了白板上：

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。

鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？

攜來百侶曾游，憶往昔，崢嶸歲月稠。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。

指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

"你看，這首詞并不長(zhǎng)，死記硬背也能背下來。但是效率低，而且忘得快。怎么樣才能記得又快又好還長(zhǎng)久不忘呢？先把這首詞的內(nèi)容徹底理解，讀懂，能夠用大白話說出來；然后理出它的內(nèi)在規(guī)律，這就把思路記住了；最后，再一句一句往下背。

"首先，這首詞的意思你懂吧？應(yīng)該不難理解。這是毛主席回長(zhǎng)沙回憶自己在這里的讀書時(shí)光而寫的。它的意思呢用大白話說，就是：我一個(gè)在寒冷的秋天站在橘子洲上，看著湘江向北而去……"

"哎呀，這個(gè)詞我知道意思，你接著往下講吧。怎么找規(guī)律？"

"嗯，好。理解完意思之后，就要找規(guī)律了。什么規(guī)律呢，我們來分析一下。這首詞，它實(shí)際上包含了幾個(gè)層次：

第一層次：時(shí)間地點(diǎn)人物--我、秋天、湘江橘子洲頭。對(duì)吧？我們寫文章都先要吧這些基本情況介紹清楚：寫的是誰，在哪里，干什么？

第二層次呢，就是描寫一下周圍的景物。寫山，就是萬山紅遍、層林盡染；然后看江水，就是漫江碧透、百舸爭(zhēng)流；然后往天上看：鷹擊長(zhǎng)空；低頭再看：魚翔淺底；然后發(fā)表了一下感慨：蒼茫大地，誰主沉??？

第三層次：景物描寫完了，要開始回憶以前的人和事了。什么人呢？同學(xué)少年。干了什么呢？指點(diǎn)江山、中流擊水。

"總之，這首詞可以總結(jié)為一句話：我到湘江來欣賞了一下風(fēng)景，發(fā)了一點(diǎn)感慨，回憶了一下過去――完了。

"我們可以閉上眼睛，想象這樣一幅圖畫：秋天，'我'在湘江的橘子洲上看風(fēng)景，周圍的山都被秋天的紅葉染成了紅色，抬頭看見天上蒼鷹翱翔，低頭看見水里魚兒游來游去。不由得感慨到：這一切到底是誰的安排？回想年輕的時(shí)候，和同學(xué)們到這里來游玩，都是年輕的書生，大家談笑風(fēng)生，指點(diǎn)江山，還到江里去游泳（擊水），真是爽啊！