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信老師什么背景？姜哲峰只知道他是集團(tuán)策劃部骨干，成功策劃過(guò)幾個(gè)頗具影響的大活動(dòng)，其他底細(xì)一無(wú)所知。姜哲峰對(duì)信老師的態(tài)度就是信老師對(duì)姜哲峰的態(tài)度——互相考察、互相試探。一個(gè)月后，姜哲峰首先接納信老師。主要有兩個(gè)原因，信老師辦事干凈利落雷厲風(fēng)行；信老師心胸寬廣，能包容別人缺點(diǎn)。這與姜哲峰很相似，姜哲峰認(rèn)為合作不會(huì)發(fā)生性格沖突。邢雙子認(rèn)為，信老師做事沒(méi)有章法，定下來(lái)的事情總在變，別人很難跟上他的節(jié)奏。兩人對(duì)信老師的印象截然相反，求同存異吧。

姜哲峰意識(shí)到和信老師談話(huà)意義重大，不亞于和梅老師的那次。姜哲峰調(diào)動(dòng)所有情緒，為晚上談話(huà)作精心準(zhǔn)備，力求現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)自如。經(jīng)驗(yàn)告訴姜哲峰，和領(lǐng)導(dǎo)談話(huà)要格外小心。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，沒(méi)有上下級(jí)，咱們是朋友，你對(duì)我要說(shuō)實(shí)話(huà)。你要小心了。領(lǐng)導(dǎo)又問(wèn)你，你對(duì)企業(yè)有什么好的建議？你要小心了。不是所有領(lǐng)導(dǎo)都可以做朋友，不是所有領(lǐng)導(dǎo)都可以坦誠(chéng)相待，不是所有員工都有機(jī)會(huì)遇到好領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)需要你，你就是一盤(pán)菜，不需要你，你就是一盤(pán)灑滿(mǎn)沙子難以下咽被扔掉的菜。

邢雙子只知道把工作干好，不懂得在領(lǐng)導(dǎo)面前表現(xiàn)，更不懂得和領(lǐng)導(dǎo)溝通感情。邢雙子和姜哲峰能力相仿，卻不如姜哲峰會(huì)表現(xiàn)。從職場(chǎng)敏感度看，下面的例子證明姜哲峰比邢雙子高明。每天五點(diǎn)三十分下班，大部分同事打完卡就走，邢雙子也在其中。姜哲峰會(huì)多待十五分鐘，楊萬(wàn)里離開(kāi)公司時(shí)，看到姜哲峰還在“辛勤”工作，自然印象良好。