第四章 將子女養(yǎng)育成大人物的幾種智慧

如果說教育的目的是努力把孩子撫養(yǎng)成正直的人，那么教育的第一步就是相信孩子，尊重孩子的人格。如果父母都不首先相信和尊重自己的孩子，試問世上又有誰會(huì)欣然地尊重他們呢？父母一定要懂得所有關(guān)系都是相互的。父母認(rèn)可孩子，孩子也會(huì)承認(rèn)父母。這樣一來，孩子會(huì)有自豪感，容易建立起樂觀、自信的生活態(tài)度，也更容易成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人。

星期六早上的家庭會(huì)議

就跟夫妻關(guān)系一樣，一個(gè)家庭也不是隨意就能運(yùn)轉(zhuǎn)得好的，也是需要精心經(jīng)營(yíng)的。

我們一家八口人，算是個(gè)大家庭了。你若問我經(jīng)營(yíng)這么一個(gè)大家庭有什么經(jīng)驗(yàn)，我首先想到的便是我們家的集體活動(dòng)。

在孩子們上小學(xué)的時(shí)候，我們就養(yǎng)成了集體活動(dòng)的習(xí)慣。一般的安排是周五的晚上一起看電視，或者周六一起去圖書館。周末，我們?nèi)胰藭?huì)在書房里一起學(xué)習(xí)和討論，我還會(huì)抽出時(shí)間來給孩子們理理發(fā)，跟他們聊聊天。這種習(xí)慣一直延續(xù)了下來。就算是可以自己一個(gè)人完成的事情，我們也會(huì)特地制定時(shí)間表來一起完成。我們夫婦認(rèn)為，全家人共同活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)非常重要，它就像一條連接家人的紐帶，讓其中的每個(gè)人都能得到啟發(fā)和成長(zhǎng)。

這個(gè)經(jīng)驗(yàn)也被我用在了工作上。我在耶魯大學(xué)教書的時(shí)候，會(huì)要求兩三名學(xué)生共同完成論文。有些獨(dú)立性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)比較強(qiáng)的學(xué)生一開始覺得很不習(xí)慣，他們認(rèn)為沒必要幾個(gè)人一起做。并且有的學(xué)生還問我，一起做總會(huì)有人做的多，有人做的少，怎么能給同樣的分?jǐn)?shù)呢？我回答說，團(tuán)隊(duì)合作很重要，互相習(xí)慣、建立平等互助的關(guān)系也是作業(yè)的一部分。

這樣做的結(jié)果是，之前有過摩擦和爭(zhēng)吵的學(xué)生在論文結(jié)束的時(shí)候竟然都熟稔起來，還逐漸發(fā)現(xiàn)了對(duì)方身上的亮點(diǎn)；之前不用心學(xué)習(xí)的人，也對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。這樣一來，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義的美國(guó)學(xué)生通過我的課，都體驗(yàn)到了東方的集體意識(shí)。

這一點(diǎn)很重要，特別很是對(duì)小孩子來說。在集體活動(dòng)的過程中，通過交流、碰撞，他們能了解到合作、配合的意義，這比任何教育都要讓孩子受益。

說說我們的家庭會(huì)議吧。我們的家庭會(huì)議時(shí)間訂在每周六吃完早飯之后。其實(shí)，開會(huì)并不是特意為了教育孩子，只是因?yàn)榧胰吮容^多，家庭會(huì)議自然提供了一個(gè)可以進(jìn)行意見交流和訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會(huì)。

在家庭會(huì)議中，主持者不是家長(zhǎng)，而是由孩子們輪流擔(dān)任，與他在家庭中的位置沒有任何關(guān)系。主持者要準(zhǔn)備會(huì)議主題，并組織討論。年紀(jì)大一點(diǎn)的孩子，在學(xué)校已經(jīng)做了班長(zhǎng)或?qū)W生會(huì)長(zhǎng)的，主持起來就相對(duì)輕松自如些；而其余的孩子也能借機(jī)學(xué)習(xí)，為將來在學(xué)校里擔(dān)當(dāng)組織者做好準(zhǔn)備。