漁夫的經(jīng)驗

姜子漁 

一群年輕人常常結(jié)伴在一泓深潭邊釣魚，令他們奇怪的是，有一個漁夫總是在潭上邊不遠(yuǎn)的河段里捕魚，那是一個水流湍急的河段，雪白的浪花嘩嘩地翻卷著。

年輕人都覺得這個漁夫很可笑，在浪大又那么湍急的河段里，怎么會捕到魚呢?有一天，有個好事的年輕人終于忍不住了，他放下釣竿走到漁夫面前，只見漁夫提起他的魚簍往岸邊一倒，頓時倒出一團(tuán)銀光。那一尾尾魚不僅肥，而且大，一條條在地上翻跳著。年輕人一看就傻了，這么肥這么大的魚是他們在深潭里從來沒有釣到過的。他們在潭里釣上的，多是些小魚，而漁夫竟在河水這么湍急的地方捕到這么大的魚。這是為什么呢？

漁夫笑笑說：“潭里風(fēng)平浪靜，所以那些經(jīng)不起大風(fēng)大浪的小魚就自由自在地游蕩在潭里，潭水里那些微薄的氧氣就足夠它們呼吸了。而這些大魚就不行了，它們需要水里有更多的氧氣，沒辦法，它們只有拼命游到有浪花的地方。浪越大，水里的氧氣就越多，大魚也越多?！睗O夫又得意地說，“許多人都以為風(fēng)大浪大的地方是不適合魚生存的，所以他們捕魚就選擇風(fēng)平浪靜的深潭，但他們恰恰想錯了，一條沒風(fēng)沒浪的小河里是不會有大魚的，而大風(fēng)大浪恰恰是魚長大長肥的條件。大風(fēng)大浪看似是魚兒們的苦難，但這些苦難卻是魚兒們的天然給氧器啊!”

大風(fēng)大浪這些“苦難”是魚的“給氧器”，而那些人生坎坷和困苦是不是我們?nèi)松摹敖o氧器”呢？我們總是在為自己營造和尋覓人生的風(fēng)平浪靜，我們總是在為自己追尋生活里的和風(fēng)細(xì)雨，我們是不是靜潭里的那一尾尾小魚呢？

水流湍急浪花飛濺之處是大魚，那么，命運(yùn)沉浮遭遇坎坷將砥礪出巨人。

哈佛怎樣錄取學(xué)生

薛 涌

北大的“中學(xué)校長推薦制”，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。有些專家出來為北大辯護(hù)說，這不過是國外精英大學(xué)行之已久的制度。

對北大最有參照意義的，莫過于哈佛大學(xué)。

一位叫菲力克斯的中國裔男孩，生長在費(fèi)城郊區(qū)一個富裕的家庭。他從小到大幾乎都是在為進(jìn)哈佛做準(zhǔn)備。進(jìn)入高中畢業(yè)班時，他已經(jīng)在6門高級課程考試中拿了滿分。

菲力克斯當(dāng)然知道僅僅學(xué)業(yè)優(yōu)異是不夠的。16歲的他已經(jīng)是位有成就的鋼琴家，頻頻周游世界進(jìn)行演出。立志當(dāng)醫(yī)生的他，還和當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的教授合作進(jìn)行了幾年的醫(yī)學(xué)研究。另外，他積極參加當(dāng)?shù)氐墓婊顒?，在消防隊等機(jī)構(gòu)充當(dāng)志愿者，創(chuàng)建并編輯著一家網(wǎng)上科學(xué)雜志……菲力克斯在面試時非常技巧地用輕松幽默的口氣把這些成就講出來，沒有流露出一點自滿的神情，這又顯示了他深諳人際溝通的技巧。錄取官看中的正是這種合群、放松、好打交道、看似尋常而實際不尋常的人。在經(jīng)歷了復(fù)雜的申請和焦躁的等待之后，他終于按照哈佛“提前錄取”的程序拿到了錄取通知書。

類似菲力克斯的例子相當(dāng)多。但是，錄取這樣的人并非哈佛的最大使命。哈佛最大的使命，就是把來自普通家庭或弱勢階層的學(xué)生選進(jìn)這個傳統(tǒng)的“貴族學(xué)?！薄?/p>

哈佛錄取與助學(xué)金部院長威廉就是勞動階層的子弟：6歲當(dāng)了報童，五年級時就在父親供職的加油站中打雜，后來通過刻苦努力進(jìn)了哈佛。

1986年，他就任哈佛錄取與助學(xué)金部的院長，以給弱勢階層的子弟進(jìn)入哈佛提供捷徑作為自己的主要使命。他親自說服了許多富裕的校友捐款資助貧困生，哪怕這樣做會使他們自己的孩子進(jìn)哈佛更困難。他敦促哈佛于2006年終止了“提前錄取制度”。這項制度如同北大的“校長實名推薦制”一樣，給在精英學(xué)校讀書的富裕子弟進(jìn)入哈佛提供了極大的便利。因為這些精英學(xué)校和名牌大學(xué)有傳統(tǒng)的紐帶，更有許多訓(xùn)練有素的咨詢顧問為學(xué)生出謀劃策，使消息靈通的學(xué)生更能找到“提前錄取”的渠道。取消這一制度，會使普通家庭的子弟有更公平的機(jī)會。如今，在哈佛接受獎學(xué)金的學(xué)生(也就是家庭收入相對普通的學(xué)生)，從10年前的40%上升到了63%。家庭年收入在6萬美元以下的學(xué)生，全部享受免費(fèi)的哈佛教育，比5年前增加了30%。

不過，金錢并不是窮孩子進(jìn)哈佛的最大障礙。窮人的劣勢不僅是沒有錢，而且還有信息不靈通。窮學(xué)生雇不起知道門道的大學(xué)申請咨詢顧問。所以，哈佛在這方面投入巨大的財力，建立了全國性的網(wǎng)絡(luò)，主動出擊去搜集優(yōu)秀的貧困學(xué)生。比如，每年哈佛要給目標(biāo)之中的貧困高中生發(fā)出約7.5萬封信，鼓勵他們申請，告訴他們哈佛的大門向他們敞開著。哈佛和另外幾所學(xué)校的代理人，每年訪問100多個美國城市，搜羅這些“非傳統(tǒng)的學(xué)生”。哈佛自己的錄取官員，也親自到許多城市尋訪。

另外，有上萬名哈佛校友當(dāng)志愿者，就地對申請的學(xué)生面試，給那些沒有條件旅行到哈佛校園的學(xué)生大開方便之門。威廉也不停地旅行，到全國各地和普通家庭的學(xué)生接觸，以自己的人生經(jīng)歷現(xiàn)身說法，鼓勵這些學(xué)生報考。威廉這個世界第一學(xué)府的把門人，和許多在辦學(xué)條件甚差的學(xué)校中掙扎的貧困生建立了親密的個人關(guān)系，并親手把他們拉進(jìn)這一神圣的學(xué)術(shù)殿堂，他被人稱為“哈佛的良心”，但是良心也不會無緣無故錄取你進(jìn)哈佛，你得顯示出你自己。

自己走過才叫路

鮑爾吉·原野

人的生命雖然叫做“一生”，卻要走很多的路。通過不同的路，拼搏進(jìn)取，到達(dá)終點。

準(zhǔn)備，是人生的第一條路。人生下來輾轉(zhuǎn)于尿窩，繼而脫離，開始接受教育。所謂學(xué)ABCD、加減乘除，直至分子原子微積分，統(tǒng)稱為教育，為人們走入社會做準(zhǔn)備。這個準(zhǔn)備十分漫長，從上小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)需要16年的時間，攻讀碩博，還需6年。為了這項準(zhǔn)備，社會提供了大量資源。父母付出更多，尤其是母親……這里只說這條路在時間上占去約人壽的1/4。

成就，是人生的第二條路。人不管受沒受過好的教育，進(jìn)入青年階段就要奔赴社會打拼，打拼就有輸贏。成就這件事原本也沒一個標(biāo)準(zhǔn)。你種了5畝香瓜，他換了3個車胎，誰是俊杰？不好講。拿登山的與拔牙的比，用電焊的跟賣魚的比，都比不了。然而社會一直用兩項人們不太情愿接受又不得不接受的尺子衡量人：財富與官職。我過去說過一句話：上帝對哪些人比較眷顧？應(yīng)該是商人與管理者。商人取利又利天下，官員維護(hù)社會的秩序。財富與官位的攀升，通常被認(rèn)為是一個人精英化的過程，也是耗費(fèi)心智的路途。然而，這一條路并非從幼年走來，也不可能一直走到終點。它只是一個人走過的、或長或短的、生命中途的路罷了。

這兩條路，簡稱人生的準(zhǔn)備與實戰(zhàn)。另外的一些路，由于短促或?qū)θ松鷽]有太多影響而不足稱之為路，譬如下棋、種花、養(yǎng)狗等。除此之外，人留下的哪些軌跡還可以稱為路呢？

其實，學(xué)業(yè)與職業(yè)乃至地位都算不上屬于自己的“路”。它們是無數(shù)人走過，又有無數(shù)人因襲的公共通道。

路，作為一個蒼茫高貴的詞，包含著荒涼與心血，包含著獨一無二的努力。只有自己走過的路途才叫路。這樣的路，真不一定有什么鮮花和逢迎。走在這條路上的人，無法回避與退縮。由于沒有向?qū)Ш偷貓D，走路的人也許會被他人譏笑和誤解，然而他們一直在走。

那么，什么是路呢？哪些人走在自己的路上呢？

路是受心靈指引想要到達(dá)的地方。每個人走自己的路，吃自己的苦，別人幫不上忙。學(xué)校沒有心靈課，然而人人都有心靈。兒童原本有最美的心靈，長大卻被“心眼”遮蔽。心靈之路自童貞始，到白首終，走一輩子。這條路沒有門檻，人人都能走。走這條路有人教嗎？沒有。走心靈之路，只有不想走的，沒有不會走的。跋涉者頭頂遙遠(yuǎn)的天空，有星斗引路。星斗所聚合的光芒，其實是化作人類共有精神財富的指針，它們叫仁慈、堅韌、為愛獻(xiàn)身、孝、守信與忠貞。這些指針集合了善與美。這些指針或者說路標(biāo)包含著關(guān)愛他人。人只有在與他人的交往中才顯示出自己的核心價值觀。與他人，特別是與弱者的交往可以證實“犧牲、善良、誠實”這些詞匯的珍貴。他人有可能是素不相識的旅伴，有可能是衰老的爹娘。在社會上，人的角色像木馬一樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，強(qiáng)者也有充當(dāng)弱者的一刻，同時，弱者也有機(jī)會當(dāng)強(qiáng)者，比如兄長、師傅、管理員，但不一定人人都能珍惜這個施善的機(jī)會。

心靈之路伴隨著善念，善念需要像捧水澆苗那樣侍弄。沒有請別人幫自己行善的，就像沒人代替你喜悅，沒人代替你痛楚。心靈之路走起來會孤獨。往遠(yuǎn)處看，天幕印滿高貴者的身影，有先賢壯士，也有匹婦匹夫。他們終究會在靈魂的黃金高地會合，人無憾，路無塵。