人本主義治療師：“我也有你們這樣的感受，實(shí)際上，我和你們一樣也有狗性，我不想告訴你們?cè)鯓幼?，我相信，人有選擇自己行動(dòng)的自由。狗也有選擇自己行動(dòng)的自由。狗也有讓自己的狗格走向健康的能力。相信我，沒(méi)錯(cuò)的?！保ㄉ钋樽⒁?，共情技術(shù)）眾狗號(hào)啕大哭。（說(shuō)明：羅杰斯是人本主義代表，治療理念為對(duì)來(lái)訪者無(wú)條件地積極關(guān)注和感情移入地理解，相信來(lái)訪者自身有向上發(fā)展的潛力，不把來(lái)訪者看成弱者和有問(wèn)題的個(gè)體，一切以來(lái)訪者為中心。）

家庭系統(tǒng)治療師（向其他治療師拱手，低語(yǔ)：“諸位，且看兄弟亂槍戳狗?！保┺D(zhuǎn)向眾狗：“你們中有一兩個(gè)有吃人的欲望，這實(shí)際上是你們這個(gè)家庭系統(tǒng)出了問(wèn)題。狗老大，你對(duì)狗老二在家中的行為怎么看？狗老三，你認(rèn)為狗老大狗老二的關(guān)系怎樣？狗老四 ”話音未落，眾狗狂吠，打作一團(tuán)，皆遍體鱗傷。

方晨說(shuō)完，也像家庭系統(tǒng)治療師一樣，向眾人拱手：“承讓承讓，諸位有錢的捧個(gè)錢場(chǎng)?！?/p>

女士們笑得是花枝亂顫，把方晨的眼睛都看花了。

“方老師，你的口才真不錯(cuò)。那么你最崇敬的心理學(xué)家是誰(shuí)呢？”周燕子也發(fā)問(wèn)了。

“我最崇敬的心理學(xué)家有兩位，一位是榮格，另一位是行為主義的華生 ”

方晨滿頭大汗地發(fā)現(xiàn)，面對(duì)如此之多而且團(tuán)結(jié)一致的年輕異性真是一件很麻煩的事情。如果她們輪流對(duì)他刨根問(wèn)底的話，自己日后恐怕不會(huì)有什么秘密可言，變成眾人研究的小白鼠是比較可能的下場(chǎng)。方晨暗想，幸好自己的辦公桌沒(méi)有和她們?cè)谝黄?，而是在沙盤室，否則的話，后果難以想象。

“方老師，有位來(lái)訪者提出想見(jiàn)一位男性的咨詢師，不知道你現(xiàn)在方便嗎？”方晨早晨來(lái)到咨詢室，屁股還沒(méi)坐穩(wěn)，佟云就敲門問(wèn)道。

看了一下自己今天的時(shí)間安排，方晨回答道：“沒(méi)問(wèn)題，我現(xiàn)在有空。不知道來(lái)訪者想了解哪方面的問(wèn)題呢？”

“她主要是想了解一下自己，想做一些相關(guān)的測(cè)試?！?/p>

方晨略略考慮了一下，回答說(shuō)：“這樣，請(qǐng)帶這位來(lái)訪者到沙盤咨詢室去。麻煩你了佟云?！?/p>

沒(méi)想到這么快就迎來(lái)了自己的第一個(gè)來(lái)訪者，方晨不由精神一振。他仔細(xì)地整理了一番自己的穿著打扮。OK！沒(méi)問(wèn)題！這才滿懷信心地準(zhǔn)備迎接自己的第一戰(zhàn)。

“你好，我是這里的咨詢師，我姓方。請(qǐng)問(wèn)該怎么稱呼您呢？”方晨友好地問(wèn)道。此時(shí)站在他面前的是一位身材高挑的女孩。瀟灑的短發(fā)，靈動(dòng)的眼睛，高挺秀氣的鼻梁上架著一副“筆暢式”的黑框眼鏡。

“太巧了，我也姓方耶！”來(lái)訪者神情驚喜，語(yǔ)氣很活潑，似乎是個(gè)涉世不深心里藏不住事情的女孩子，“方老師，你是哪個(gè)星座的？”

“我是金牛座的?！?/p>

“太巧了，我也是金牛耶！”來(lái)訪者的話匣子似乎打開(kāi)了，立刻嘰嘰呱呱說(shuō)了一大堆，都是關(guān)于星座方面的，而且看上去沒(méi)有停歇的意思。

“真巧。不知道小方你今天是來(lái)了解哪方面的問(wèn)題呢？”方晨不得不打斷小姑娘的話，他必須掌握住會(huì)談的主動(dòng)權(quán)，不然由著對(duì)方的性子，那話題就越扯越遠(yuǎn)，咨詢就變成閑聊天了。

“方老師，是這樣的。我很喜歡心理方面的測(cè)試，一直想了解一下自己是個(gè)什么樣的人。我在各種雜志上、報(bào)紙上還有網(wǎng)絡(luò)上做了許多趣味測(cè)試，有的說(shuō)我是這樣的人，有的說(shuō)我是那樣的人，簡(jiǎn)直都把我給搞糊涂了。你能告訴我，這樣的測(cè)試有道理嗎？你們這里有什么比較好的測(cè)試能不能給我測(cè)試一下呢？我好有興趣的！”

方晨不禁啞然失笑。報(bào)紙上、雜志上、還有網(wǎng)絡(luò)上確實(shí)有許多趣味性的心理測(cè)試，比如通過(guò)喜歡什么顏色、喜歡吃什么食物來(lái)分析你的性格等。這些測(cè)試也有一定的道理。它們依據(jù)的是心理學(xué)中的投射原理。投射就是把自己所喜歡、所接受或者不喜歡、不接受的性格、態(tài)度、觀念、欲望等轉(zhuǎn)移到他人或者物體之上，從而表現(xiàn)出來(lái)。但是這些測(cè)試畢竟是趣味性的，得出的結(jié)論并不嚴(yán)謹(jǐn)。

“有一個(gè)很有意思的測(cè)試你愿意做一下嗎？”在進(jìn)行了簡(jiǎn)單的解釋以后，方晨提出了問(wèn)題。

“這個(gè)測(cè)試有趣嗎？花時(shí)間嗎？”小方好奇地詢問(wèn)。