所以，她最擅長(zhǎng)的是面試，因?yàn)槟鞘撬l(fā)揮的舞臺(tái)，不存在緊張的問(wèn)題。如同很有觀眾緣的演員喜歡將自己揮霍在舞臺(tái)上一樣。

最后，從考官們的表情上她知道自己絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題了，尤其是方靜那溫暖的目光。

王響還沒(méi)有完全從回憶里走出來(lái)，方靜老師便已經(jīng)站在講臺(tái)上了，王響看到她手里沒(méi)有帶任何教材。

“咱們班一共二十五人，這一節(jié)課，我的任務(wù)是將大家的名字熟記于心。而同學(xué)們的任務(wù)呢，有兩個(gè)：第一個(gè)就是寫(xiě)下你們平時(shí)沒(méi)敢想過(guò)的事物，能想到多少就寫(xiě)多少，寫(xiě)完后每個(gè)人當(dāng)著全班同學(xué)的面讀出來(lái)；第二個(gè)呢，就是我將會(huì)給大家寫(xiě)一些詞語(yǔ)，大家按照自己的理解進(jìn)行名詞解釋。記住一點(diǎn)，我不要字典上的解釋方法，而是要你們心里面的理解，想什么就寫(xiě)什么。大家聽(tīng)明白了嗎？好，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)人都準(zhǔn)備一張紙，開(kāi)始寫(xiě)你們平時(shí)不敢想的事物，什么都可以，任意發(fā)揮。十分鐘后第一位同學(xué)開(kāi)始讀……”

方靜老師在講臺(tái)上說(shuō)著，眼睛掃視著全班的每一個(gè)人。

她的目光是那么銳利，所到之處必然形成一種無(wú)形的風(fēng)起云涌，席卷著每一個(gè)學(xué)生的思維。

當(dāng)這種目光與王響相遇時(shí)，王響突然有點(diǎn)心虛了，她不知道什么是自己平時(shí)沒(méi)有想過(guò)的事物，這個(gè)概念好抽象啊，既然是不敢想的，又如何會(huì)去想啊……

方靜的目光只在王響這里停留了一秒，完完整整不多不少的一秒鐘，而就這一秒鐘，讓王響的內(nèi)心極為復(fù)雜，她做好學(xué)生做習(xí)慣了，首先不想讓老師失望是她目前最想要的。

可是應(yīng)該寫(xiě)些什么啊，王響絞盡腦汁！

這和以往的學(xué)習(xí)太不一樣了，以前所有問(wèn)題的答案幾乎都是唯一的，而且必須是被指定的唯一答案，做學(xué)生的所掌握的也只有這唯一的答案，否則你就是再有見(jiàn)解，那你的才氣也只能是零蛋！

方靜老師的命題一下子讓習(xí)慣了定勢(shì)思維的王響不適應(yīng)了，有一種急剎車(chē)卻怎么也剎不住的感覺(jué)。