與文學(xué)專業(yè)聯(lián)系最緊密的自然是寫作，王響早就看過(guò)課程表，這門課的老師叫方靜。

對(duì)于這位女老師，她有一種急切地想要見到的心理，她很難忘記初次見到方靜老師的情景。那是專業(yè)課考試的時(shí)候，系里安排進(jìn)入第三試的同學(xué)進(jìn)行面試，當(dāng)時(shí)有兩位面試教師，方靜便是其中一個(gè)。

也就是說(shuō)，這個(gè)班里應(yīng)該有一半的同學(xué)接受過(guò)方靜老師的面試。

當(dāng)時(shí)，王響只記得這個(gè)老師提出的問(wèn)題尤其刁鉆，如同她銳利得沒(méi)有半點(diǎn)空隙的眼神。

當(dāng)王響說(shuō)自己對(duì)近現(xiàn)代文學(xué)與當(dāng)代文學(xué)比較感興趣的時(shí)候，方靜問(wèn)：“那你都讀過(guò)哪些書，這兩方面的？”

當(dāng)時(shí)王響一鼓作氣說(shuō)出了一串兒書名，足足有二三十部，方靜問(wèn)：“你又喜歡哪些作家呢？”

王響又是一連串的答案，當(dāng)說(shuō)到“西北作家群”的時(shí)候，方靜又打斷了王響，“西北作家群里你最欣賞誰(shuí)？”

“路遙！”王響不假思索。

“你都看過(guò)路遙的哪些書？”又是方靜老師問(wèn)。

其實(shí)，這個(gè)考官組里共有六個(gè)老師，其他的老師大都問(wèn)了一些問(wèn)題，但好像有一個(gè)老師始終沒(méi)有看王響一眼，也沒(méi)有問(wèn)問(wèn)題，只是一直低著頭。后來(lái)王響才知道，這個(gè)一直低著頭的老師是表演系系副主任。

只有方靜老師在圍追堵截般地追問(wèn)王響，這應(yīng)該是她面試的高潮部分。

“他所有的書我都看過(guò)，但最喜歡《平凡的世界》，我讀過(guò)四遍！”

當(dāng)王響說(shuō)到這句的時(shí)候，所有的考官都將目光齊刷刷地投向她，包括那個(gè)一直低著頭的表演系系副主任。

“讀四遍？是聽四遍還是讀四遍？”方靜老師認(rèn)真地問(wèn)。

“不是聽廣播嗎？”方靜老師又強(qiáng)調(diào)。